中高生になっても勉強に計画的に取り組むのは難しい？！　学習量や学習意欲が上昇し、学びに向かう自信に結びつけるための方法とは

中学生や高校生にとって「計画的に勉強すること」はとても大事なことですが、実際にできている生徒は少ないようです。では、計画力を身につけるコツとは？中学生の学び方を変え、学習意欲や学力などを高めるプロジェクトに携わった、ベネッセ教育総合研究所の岡部悟志に聞きました。

計画を立てずに勉強している中高生

中学生になると定期テスト、高校生になると大学入試などもあり、計画を立てて勉強することがより大事になります。ところが子どもたちを見ていると、「計画性がないな…」などと思うことはありませんか？

実際、東京大学社会科学研究所とベネッセ教育総合研究所が2019年に小学生から高校生までを対象にした調査によると、「計画を立てて勉強している」のは4～5割程度。これを学年別に見ると、大学受験を控えた高3こそ52.1%と少し高くなりますが、あとは中1の54.3％を頂点に、学年が進むごとに減少していくという結果が。

逆に「勉強が好きではない」という中高生は、中1から増えて6割近い学年もあるほどで、勉強が思い通りにできていない様子がうかがえます。

学びを「見える化」したら学びの質が変わった！

では、どうしたら計画的に勉強できるようになるのでしょうか。ベネッセ教育総合研究所が、岐阜市の市立中学校で2016年から2年間かけて行ったプロジェクトが、参考になるかもしれません。

プロジェクトでは、生徒一人ひとりにタブレット教材を配付し、学校と家庭で学習してもらい、「学習量」「学習時刻」「学習内容」「正誤」「解き直し状況」などのデータを記録。生徒にはテスト結果ではなく、「教科ごとの学習量」「前月からの学習量の推移」「正答率と解き直し状況」といった学習の事実を中心にフィードバックしました。

つまり、中学生の日々の学びを「見える化」したわけです。それをもとに翌月の目標や計画を決めて学習してもらいました。最初は無茶な計画を立ててしまう子も見られたものの、計画づくり→学習→振り返りを2～3回くり返したところで、生徒たちの学習量や学習意欲がぐんと上昇。

「努力をすれば、自分もたいていのことはできると思う」という自己効力感にも結びついたとともに、「間違いをそのままにしては伸びないと気づいた」「苦手な数学も成績アップできた」といった声もあったほど、子どもたちの学びに明らかな変化が起こりました。

計画、実行して、振り返ることが大事

もちろん、ご家庭で同じことをするのは難しいと思います。ですが、重要なのは自分の学びの「見える化」と「振り返り」です。最初は多少“無茶”で構いませんので、1週間なり1か月なりの計画を立てて実行し、メモやスマートフォンの学習記録アプリなどを活用してもいいので、学習の記録をつけてみるのです。

そうして計画を振り返ることで、「ここはちょっと無理があったな」「次はもっとこうしてみよう」という気づきにつながり、どんどん計画立てが上手になるとともに、結果にも結びついていくでしょう。

ただし、保護者のかたが「子どもの勉強に関わっている」と思っていても、子どもの方は必ずしもそう認識していないという調査結果も。保護者の声を聞き入れにくい年頃ではありますが、「計画を立てなさい」ではなく、「教科ごとの勉強時間を書き留めてみるといいらしいよ」などと、さりげなく具体的なアドバイスをするのがおすすめです。