私たちが全力でお伝えします。 教育スペシャリスト

教育社会学・学力格差

岡部 悟志おかべ さとし

ベネッセ教育総合研究所 主任研究員

東京工業大学大学院社会理工学研究科博士課程修了。博士（学術）。これまで高等教育や社会人領域の調査研究を担当。その後、一般教育市場（産業）についてのリサーチに携わる。現在は、乳幼児から初等中等領域までの、子どもの発達や成長、保護者の子どもへの関わりや教育観などに関する調査研究に取り組んでいる。

教育動向・学校現場の実践情報

柏木 崇かしわぎ たかし

VIEW next編集部 統括責任者

1999年にベネッセコーポレーションに入社し、進研ゼミ高校講座の国語教材の企画・編集を担当。その後、高校1・2年生向けの国語・数学教材の企画・編集を経て、2012年に現・ベネッセ教育総合研究所に異動し、『VIEW21』高校版の企画・編集を担当。13年に編集長、18年に統括責任者となり、21年から現職。年間100名以上の学校教師を取材し、現場の実践を始めとする教育情報や学校教育のあり方を問うオピニオンを発信している。経済・金融教育にも関心があり、プライベートではその普及活動に力を入れている。1級ファイナンシャル・プランニング技能士、CFP®認定者。

教育測定学・統計学

加藤 健太郎かとう けんたろう

ベネッセ教育総合研究所 主席研究員

東京大学大学院教育学研究科修士課程修了（教育学修士）、ミネソタ大学大学院統計学科修士課程修了（統計学修士）、ミネソタ大学大学院教育心理学科博士課程修了（教育心理学博士）。ミネソタ大学在学中にEducational Testing Serviceでインターンを経験。

2009年（株）ベネッセコーポレーション入社後、日本では数少ないサイコメトリシャン（教育測定の専門家）として大規模教育アセスメントの設計・開発・運用を測定技術の面から支える。あわせて教育測定に関する研究活動・学会活動（学術誌編集委員）や、大学非常勤（東京大学他）などの教育活動を行い測定に関する知見の普及と人材育成にも取り組んでいる。2022年より現職。

不登校・通信制高校

上木原 孝伸かみきはら たかのぶ

ベネッセの通信制サポート校　ベネッセ高等学院　学院長
ベネッセのフリースクール　ベネッセ高等学院中等部　学院長

教育企業で講師として17年間教壇に立ち、教科指導や教室運営に携わった後、通信制高校の開校準備から参画、同校の副校長を4年間務める。その後、発達に特性があるお子さまとそのご家庭にマッチする環境のコンサルティングサービスの責任者を務めた後、ベネッセコーポレーションに入社。ベネッセ高等学院学院長に就任。

教育調査・教育社会学

木村 治生きむら はるお

ベネッセ教育総合研究所 上席客員研究員

https://researchmap.jp/hrkmr/

これまで、子ども・保護者・教員を対象にした調査に携わり、子どもの生活や学びとそれにかかわる周囲の大人の意識・行動に関する研究を行う。上智大学大学院（教育学修士）、東京大学社会科学研究所客員准教授（2014～17年）・客員教授（2021～22年）、追手門学院大学客員研究員（2018～21年）、横浜創英大学非常勤講師（2018年～23年）。現在は帝京大学高等教育開発センター教授（2026年～）

探究・STEAM・SDGs・Well-being

小村 俊平こむら しゅんぺい

ベネッセ教育総合研究所　理事長　教育イノベーションセンター長

1約20年にわたって教育政策と学術知見をふまえた先進的な教育実践と研究開発に取り組む。探究学習やSTEAM教育等のカリキュラム開発や教員組織づくり、教育におけるデジタル活用に詳しく、近年は特にAIに関する研究開発や社会への提言に注力している。これまでに首都圏や東北・東海・中四国地方を中心に50校以上の学校改革や学校設立を支援。2018年より中高生の探究的な学びの交流コミュニティ「ベネッセSTEAMフェスタ」（旧新しい学びフェスタ）を主催。

文部科学省や経済産業省、長野県（探究学習）や兵庫県（教育DX）、スーパー・サイエンス・ハイスクール等の委員やアドバイザーを務めるほか、全国200校以上の教員が参加するコミュニティでの交流を通じて初等中等教育から高等教育の先進事例に詳しい。OECD Education2030のラーニングコンパス開発や国際学会への参加を通じて、国際動向にも精通している。
研究実績一覧

次世代教育・働き方改革・道徳・教師教育・生成AI

庄子 寛之しょうじ ひろゆき

ベネッセ教育総合研究所
教育イノベーションセンター 主席研究員

元公立小学校指導教諭。大学院にて臨床心理学について学び、道徳教育や人を動かす心理を専門とする。「先生の先生」として、ベネッセの最新データを使いながら教育委員会や学校向けに研修を行ったり、保護者や一般向けに子育て講演を行ったりしている。研修・講演は700回以上。講師として直接指導した教育関係者は2万人以上に及ぶ。全国の学校が休校していた2020年のコロナ禍に、これからの教育について考えるオンラインイベントを企画し、世界中の教育関係者を2000名以上集め、話題を呼ぶ。子ども教育のプロとして、NHK「おはよう日本」や朝日新聞、毎日新聞などのメディアなどにも取り上げられ、一躍有名になる。また、ラクロスの指導者としての顔も持ち、東京学芸大学女子ラクロス部監督、U-21女子日本代表監督、U-19女子日本代表監督を歴任。「教師」×「指導者」として、一貫して「自分で行動できる子ども・選手」の育成を実践している。

教育測定学

野澤 雄樹のざわ ゆうき

ベネッセ教育総合研究所 研究理事

アイオワ大学大学院教育学研究科博士課程を修了し博士号取得。専門は教育測定学（Ph.D. in Psychological and Quantitative Foundations）。2008年より、米国で大学入試アセスメントを実施・運営するACT, Inc.の測定研究課研究員を務める。2012年に株式会社ベネッセコーポレーション入社。ベネッセ教育総合研究所において、主席研究員、資質能力測定研究室室長、学習科学研究室室長、所長を歴任。現在は公益社団法人医療系大学間共用試験実施評価機構の研究部部長を務める。 主に統計的手法に基づき、アセスメントの長期的な運用における品質保証を担う、日本では数少ない専門家（psychometrician）の一人。

大学教育・学修成果の可視化・教学マネジメント・大卒就職

村山 和生むらやま かずお

ベネッセ i-キャリア　まなぶとはたらくをつなぐ研究所　主席研究員

ベネッセコーポレーションでは進研模試等を通した高等学校への進路指導支援、大学入試分析、進路説明会講師等を担当。2012年からはベネッセ教育総合研究所・高等教育研究室のシニアコンサルタントとして大学の教学改革支援や入試動向分析、「VIEW21大学版（現：Between）」編集長等を担当。17年からは一般財団法人大学IR総研の調査研究部にて、研究員として高等教育全般の調査・研究と教学改革支援、ならびにIRの推進支援に携わる。

21年からベネッセ文教総研の主任研究員、23年からはベネッセ i-キャリア「まなぶとはたらくをつなぐ研究所」の主席研究員ならびに「Between」編集委員として、高等教育を中心に「学修成果の可視化」「IR」を主なテーマとして調査、研究、情報発信を続けている。

探究・キャリア教育・学校づくり・教員研修

山下 真司やました しんじ

ベネッセ教育総合研究所　教育イノベーションセンター主席研究員
独立行政法人教職員支援機構（NITS）フェローコーディネータ

高等学校学習指導要領「総合的な探究の時間」（平成30年告示）解説書作成検討メンバー、神奈川県教育委員会「高等学校等教育改革先導拠点等検討推進会議」委員ならび「産業教育審議会」委員、福井県教育委員会「ふくい県立高校魅力向上プラン策定委員会」委員、岡山県教育委員会「STEAM教育研究推進委員会」委員、徳島県教育委員会「公立高等学校の在り方検討会議」委員　長崎県教育委員会「ながさき次世代高校創生会議」委員、福井県小浜市教育委員会「教育大綱および教育基本振興計画策定有識者会議」委員、広島県三次市教育委員会 教育スーパーアドバイザー、名古屋市立若宮高等特別支援学校 学校評議員、北海道立札幌西高校 探究アドバイザー、学校法人追手門学院 評議員などを務める。

前職にて高校教員向けの進路指導・キャリア教育専門誌の編集長を長年務め、2023年7月にベネッセコーポレーション入社。全国各地の学校や教育センター、PTA向けなどで講演・研修会の実績が多数あり。