つまずきはじめる小学校中学年の算数　「教える」以外にも、親ができることがある

中学年になると小数や分数も習いはじめ、おうちのかたも教えるのが難しくなってきて、どのように関わっていけばよいか悩みますよね。お子さまがつまずいているとき、「教える」以外の理解につながる効果的なアドバイスができるとよいですね。

（赤ペン先生 吉田）

文章問題でつまずいている場合

「赤ペン生の問題」でも、おうちのかたから「文章問題が苦手で困っています。」という相談を受けることがあります。そのようなとき、いつもお伝えしているのは次の３点です。

これらと並行して、文章問題に取り組みやすくするために、問題文の人物や物などをお子さまが興味をもっているものに置き換えて、場面をイメージしやすくするとよいと思います。読みたい文章かどうかで、取り組む意欲がちがってきます。また、文章問題でミスをしがちな「単位」や「四則記号の使いまちがい」などを最後に確かめるように促すとよいでしょう。

「小数・分数」でつまずいている場合

小数・分数は、身近な生活にない数の概念のように思えますが、実は、生活の中で、無意識のうちに使っているものです。身長130.5㎝、体重32.5㎏、丸いケーキを４人で分けるとき、「四等分しよう。」などと、自然に言っているはずです。まずは、小数も分数も身近にあるものだという認識をもたせるのがよいと思います。とは言え、文章問題となると、簡単な数字に置き換えて考えたほうがわかりやすい場合もあるので、解き方がわかってから、元の小数・分数に戻すと考えやすくなります。

計算力を身につける

何と言っても計算は算数の基礎ですので、日頃から計算練習を繰り返し行うことをお勧めします。「計算は得意！」と言えるようになるまで力を引き出すと、問題に積極的に取り組めるようになります。また、計算は、どこでまちがえているかが後でわかるように余白を十分にとってノートに書くとよいと思います。
計算ミスが多いお子さまは、暗算に頼らず筆算をするとよいです。「赤ペン先生の問題」でも、式は合っているのに暗算をして答えがちがっているケースが多いです。とても残念に思います。計算のあとを残しておくと、たとえまちがえていたとしても、後で確認できるので、次のミスを防ぐこともできます。