２学期の中だるみに備える　小学校低学年に効く中だるみ期の声かけとは？

少し前まで、進んで宿題をやったり、次の日の準備をしたりして感心だったのに、最近少しだらけ気味。２学期は、お子さまのそんな様子が気になり始める頃かもしれません。中だるみ期に入ったお子さまに、おうちでどんな声かけをしてあげたらよいでしょうか。

「中だるみ」が出てくるのはなぜ？

「宿題やった？」「明日の準備できた？」「もう時間だよ、早く起きないと！！」
学校生活に慣れ、お友達関係も安定し、大きな行事なども一段落した２学期の中頃には、こんな中だるみ期が訪れがちです。
といっても、テスト前なのに勉強しない中学生のように「自覚的な」中だるみ状態とは違い、小学校低学年の子どもたちに「今、中だるんでおります」という自覚はないでしょう。

何もかもに慣れてしまい、予測できるできごとしか起こらないので緊張感がなく、安心して気を抜いている。そんな状態なのだと思います。

そもそも「中だるみ」とは、「それまではしっかりやっていた」という実績があるからこその現象です。がんばり続けるのがしんどいのは子どもだって同じです。中だるみ期が訪れたら、「今までいろいろがんばったんだね」と考えてあげればよいのだと思います。

中だるみ対策（１）　違う角度からほめてみる

「中だるみ」が気になると、早く元に戻さなければ、と「できていない」ことや「やっていない」ことばかりを注意したくなります。お子さまが心配で、けっこうなエネルギーを使って注意しているのに、耳を素通り。毎日毎日同じことを言っている、とため息をついてしまうことはありませんか？　

もしかすると効き目があるのは、プラス方向の声かけなのかもしれません。これまでとは違った角度から、お子さまを認める声かけを試してみるのはいかがでしょうか。

たとえば、漢字の書き方が雑だなーと思ったら「もっと丁寧に」と言うかわりに「この字の、このハネ、豪快ですごくいいね！」とピンポイントでほめてみる。
毎日のお手伝いが投げやり、と思ったら「しっかりやって」と言う代わりに、あえて別のお手伝いをお願いして「手際がいいね。すごく助かったよ」と感謝してみるのもひとつ。
さりげない、でもいつもと違う一言が、お子さまのやる気を促す活力剤になると思います。

中だるみ対策（２）　ワクワクする心を呼び覚ます

さて、中だるみ期に入ったように見えるお子さまをよくよく観察してみましょう。すると、このことにだけはスイッチが入るらしい、という何かを発見できるように思います。
動きがスローになっている中だるみ期は、お子さまをじっくり観察するチャンスともいえます。

宿題はなかなか始めようとしないのに、虫の本だけは熱心に見ているとか、学校の準備はいい加減なのに遊びに行くときのお洒落は入念、などなど。先生やおうちのかたから「やりなさい」と言われたわけではないのに、自らやっていること。そこにお子さまの意志があり、ワクワクの源泉があります。

「虫のこと何でも知っているんだね」「その服の組み合わせいいね」ほんの一言だけで、好きなことを認めてもらえた！とお子さまは感じるでしょう。その嬉しさが、もっとワクワクしたい、楽しみたいという気持ちを呼び覚まし、ほかのことに対しても、好奇心を持って取り組む心を取り戻せるのではないでしょうか。