少しの言い換えで子どもの心が動く　すぐにできる学習面でのほめポイント【小学校低学年】

お子さまが赤ちゃんだったころ、笑えばほめ、何かをつかめばほめ・・・その一挙一動に目尻を下げて、かわいいわが子をほめていたのではないでしょうか。そして、どのおうちのかたも「うちの子がいちばん！」と思っていたはずです。
それがいつしか、できるのが当たり前になってしまい、あれもできない、これもできない、なんでうちの子はこうなのか・・・と思ってしまうこともあるのではないでしょうか。
今日から発想の転換をして、「うちの子がいちばん！」と、お子さまをたくさんほめていきましょう！

（赤ペン先生　吉田）

ポジティブな言い方が子どもの心を動かす

おうち時間が増えると、お子さまのできないことの方に目がいってしまい、余裕をもって接することが難しいこともありますよね。おそらく、イライラするときは、お子さまの行動が、おうちのかたの意に反する場合ではないでしょうか。
つい「なんでこんなこともできないの！」といった言葉をぶつけてしまう・・・ますます事態は悪化。そうならないように、おうちのかたは自分のためにも、言い方を変えていきましょう。たとえば、次のような言い方はいかがでしょうか。

・「いつまでゲームをやっているの！宿題はやったの？」→「すごい集中力だね！その集中力があれば、宿題なんてすぐできちゃいそうだね。」

・「もっと、ていねいに書きなさい！」→「すごい！こんなむずかしい字が書けるんだね。ゆっくり書いたらもっと上手に書けるよ！」

このように、部分的に良いところを見つけ、「こうすればもっとよくなる！」「あなたならきっとできる！」とお子さまを信じて、声かけをしてみてはいかがでしょう。言葉で行動は変わります。

お子さまができるようになったことを書き出してみよう！

字が書ける、くり上がり・くり下がりの計算ができる、九九が言える・・・そんなことできて当たり前だと思われるかもしれませんが、最初からできていたわけではありません。お子さまの努力があったからこそできるようになったのです。完全体でなくても、全くできなかったことができるようになったことは、お子さまにとっての進化・成長なのです。できて当たり前と思わないで、「できることはすごい！」と思いましょう。

たとえばこの1年間でお子さまができるようになったことを10個（10個と言わず、多ければ多いほどよいです。）、紙に書き出してみてはいかがでしょう。学習面に限らず、どんな些細なことでもよいです。

できるようになったことをおうちのかたとお子さまで、交互　にあげていくと、お子さま自身も、自分を客観的に評価し、意識することができるので、自己肯定感も高まります。そして、書いた紙をリビングなど、よく目に入るところに貼っておくのです。表彰状みたいにデコレーションすると、お子さまはさらに喜びそうですね。目にするたびに、「こんなこともできるようになってすごいね！がんばったからだね！」「毎日続けられてえらいね！」などと、結果だけでなく、その過程もほめるようにしましょう。

できないところばかりを指摘され続けると、萎縮して、できるものもできなくなってしまいますが、過程を含めほめられると、「自分ならできる！」と自信がつき、ますますできるようになります。ほめることは、お子さまの学習意欲を助長します。

子どもの心の奥にあるものに目を向ける

「赤ペン先生の記述力指導」を白紙で堤出してくる子は一定数います。（白紙でも、いったんは、勉強しようとして、机に向かった姿勢はりっぱなものです。）
指導するときは、「見ただけで、難しい、わからないと思ってしまったのかな。」「頭の中に答えは浮かんだけれど、いざ書くとなると、どう書いてよいかわからなかったのかな。」などとあれこれ考えを巡らせ、何とか次の取り組みにつなげられるように、取り組もうとした姿勢や過程などを認めたり、「こうすればきっとできるよ。」「こうしてくれるとうれしいな。」などのようなアドバイスをしたりします。それを機に、順調に取り組むようになる子もいますが、なかなか取り組みが安定しない子もいます。

そんな中、学年最後の「赤ペン先生」へのメッセージに、「たのしい」と元気いっぱいの大きな字で書いてくれた子がいました。その子は、1年間毎月堤出はできていましたが、白紙だったり、取り組んでいても誤答が多かったりしていたので、「たのしい」は、私にとって、思いがけない言葉のプレゼントでした。

同時に、はっと気づかされたことがありました。
それは、「見えている現象だけで判断しない」ということです。答案上の結果には表われていなくても、この子の内面には、「たのしさ」が育っていたのです。すばらしいことです。なぜなら「楽しい」のパワーはすごいからです。「楽しい」というみなぎる気持ちがあれば、この子はこの先、どんどん伸びていけると思います。

わたしたち大人は、ともすると、すぐに「結果」を求めてしまいがちですが、目に見える形として表われていなくても、子どもの内に潜んでいるもの、裏側に隠れているものを見ようとすることが、いかに大切であるかということを改めて感じさせられました。
「ゆっくりでいいよ。あなたには伸びしろがたくさんあるよ！」と、子どもの内に秘められた宝物を損なわないように、見守り、育んでいきたいですね。