自学自習の力を育む「辞書引き学習法」、家庭でのコツは？

辞書を引いて、知っている言葉に付せんを貼る「辞書引き学習法」をご存じだろうか。中部大学准教授の深谷圭助氏が開発･提唱するこの学習法は、子どもたちの言葉への関心を高め、自学自習の力を育むことから、現在、多くの小学校でも導入されている。「辞書引き学習法」を家庭で実践する時のコツを、深谷氏に伺った。

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辞書引き学習法を継続させるには、まず辞書を気軽に手にとれる環境にしてあげることが大切です。ブックカバーは外して、鉛筆と付せんを近くに置き、いつでも引けるようにしておきましょう。

辞書に貼ってある付せんが増えてきたら「付せんが増えてきたね」「よく知っているね」などとほめてあげてください。「面白い言葉はあった？」と、辞書引き学習法を話題に出してあげるのもよいですね。

まず、第1段階として3か月で付せん1,000枚を目指しましょう。辞書の中から知っている言葉を見つけるなかで、自分にとって面白い言葉に出会うことが目標です。この言葉との出会いが、「もっと調べてみたい」という原動力になります。

ここで、保護者のかたに注意していただきたいのは、「意味を読みなさいと言わない」こと。付せんを貼るだけでは効果がないと思われるかもしれませんが、たくさんの言葉に触れていくうちに、子どもが自ら言葉の意味に興味を持つようになっていきます。その時まで、保護者のかたは温かく見守ってあげてください。

子どもにとっては、自分で調べて、面白い言葉に出会ったという喜びが、次の言葉を調べたくなる原動力になります。この喜びは、ほかの教科の勉強においても自然と応用されるはずです。たとえば、虫を観察していて気付いたことを昆虫図鑑で調べるなど、生活のいろいろな場面での気付きや疑問を、自分で解決してみたいと思うようになるのです。

出典：自ら学ぶ子になる！　辞書引き学習法【実践編】　-ベネッセ教育情報サイト