帰国子女で国語が苦手　感情的なタイプの小3女子の母親が指導に悩む

帰国子女の子どもたちの多くには共通する悩みがある。記述問題や作文など、国語に苦手意識があるのだ。保護者はどのように指導すればよいだろうか。帰国子女で、感情的なタイプの小3女子を持つ母親からの悩みに、平山入試研究所の小泉浩明氏が答える。

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【質問】
「あなたはどう思いますか？」など、自分の気持ちを問われる問題が苦手です。帰国子女ということもあり、うまく文章を組み立てられません。作文や読書感想文などが不得意です。（小3女子の母親）

【小泉氏からのアドバイス】
帰国子女のため国語が苦手、という子どもは少なくありません。苦手な原因として圧倒的に多いのが「語彙の不足」です。漢字の書き取りや読み取りができない、ことわざを知らない、慣用句の意味がわからないなどで苦労しています。

低学年のうちに、とにかく言葉を増やす工夫をしましょう。漢字の書き取りや読み取りを毎日勉強する、読書の習慣をつけて本をたくさん読むなどするとよいでしょう。漢字とともに慣用句の学習も忘れずに。語彙の勉強は、やればやっただけの成果が出ますから、あきらめずに取り組んでください。

読解では、物語文における登場人物の気持ちがわからない、などの悩みが多いようです。心情表現が意味する気持ちがわからないと、記述問題や選択肢問題で点数がとれないばかりか、物語の展開自体も理解できない場合があります。物語文に強くなるためには、やはり物語を読むことが一番です。小学5,6年生になると時間がとりにくくなりますので、低学年のうちに本を積極的に読むようにしましょう。

帰国子女の子どもが国語の苦手意識を克服する方法は、低学年での語彙の強化と読書につきます。文章に慣れることが大切で、地道な努力が必要です。必ず成果が出てくる学習分野ですから、焦らず、たゆまず、怠らずに続けましょう。

出典：帰国子女ということもあり文章を組み立てるのが苦手なようです[中学受験]　-ベネッセ教育情報サイト