【小学生の自由研究】大変なことは「テーマが思いつかない」 完全に子どもにまかせる保護者は1％未満？！

「テーマ選び」に悩む保護者の声

• ● 困っていること、しらべたいことの疑問などを子どもが思い付かない（小1/小3・愛知県）
• ● 子どもが自分から｢やりたい！｣と思えるテーマがなかなか見つからず、いくつか提案しても｢嫌だ｣と言う。なかなか決まらず、決まってからも親の手伝いが必要。（小4/小5・東京都）

「研究の進行」に悩む保護者の声

• ● 個人差があるのだろうが、一人でやり遂げるには無理がある。観察くらいならなんとかできそうだが、仮説をたてて、実験して、結果に対する考察などは誘導がないと、とても出来ない。（小4・愛知県）

• ● 小1「テーマが思いつかない(41%)」（小学生全体：33.2%）
• ● 小6「子どものやる気がない(23%)」（小学生全体：13.7%）

• ● 1年生なのでまだ何をするのか、どうまとめるのか、何から何までわからない状況です。なので、親が全てを通して道筋を作る必要がありそうです。（小1・東京都）

• ● 一部を手伝うつもりではいるが、結局必要なものを揃えたり、計画を立てたり、まとめの作業はこちらから声をかけることになりそう。もっと子どもの力を信じられるとよいのだが、できるだけ良いものを出したいとなってしまう。これも子育て、教育プレッシャーなのかも。（小2/小5・埼玉県）
• ● アドバイスというより、指示になりがちです。そして揉めます。（小5・北海道）

• ● 親の限られた時間の中でテーマからまとめまでをサポートするのは限りがある。たくさんの体験をさせたいが自分の仕事も外せない。学童では出来ない。（小4・神奈川県）
• ● 何をやってどうまとめればいいのかわからず、最終的にはすべて親が主導になり子供達の宿題では無いです。（小5・長野県）
• ● 初めからやる気がない為、やる気になるテーマを一緒に探し、子供の意見を聞きながら、最後まで手伝う…誰の為に宿題してるか時々分からなくなります…。（小3・大阪府）

工夫1：あらかじめテーマ設定を進めておく

• ● 自由研究が夏休みの課題になると、前々から子どもにお話しをしていました。子供はかなり前から、調べてみたい事等をまとめていました。（小2・兵庫県）
• ● 突拍子もない研究をしたいと言ってきます。夏休みにいきなり準備できない研究も多く振り回されるので5月くらいからやりたい事を聞くようにしています。ちなみに今年はタコを解剖するそうです(´・ω・｀)"（小5・兵庫県）

工夫2：前年度のテーマを発展させるテーマ設定

• ● 昨年度のテーマを次年度に発展させられるように設定したため、今年度はそれほど苦慮していない。ただ、子供の学力に合わせて筋道を立てるのは大変だと感じる。（小3・秋田県）

工夫3：日頃からネタ収集

• ● 日頃から子供が興味を持ったことや不思議に思ったことをメモしておいてネタをためています！いざ、夏休みになったらそのネタ帳から子供に選ばせて、選んだものはなるべくアドバイスする程度で任せています！その他に私も楽しくていくつか一緒に調べて一緒にまとめています。（小2・新潟県）