小学1年生の入学後のフォロー　保護者はどこまでやるべき？ 持ち物の準備や心のケアは？

入学式が終わると、おうちのかたには大仕事が待っています。教科書、副教材、ノート、その他諸々への果てしない名前書き。入学式の余韻に浸る間もありません。それらが終了したところで、いよいよ主役の出番です。早速お子さまに、翌日の準備をしてもらいましょう。

（赤ペン先生　河原）

入学直後から自分で準備する習慣を

持ち物が記されたプリントは、保護者向けに書かれたものですから、もちろん、お子さま一人で理解することはできません。でも、学校生活の主役はお子さま自身。学校の準備は自分でするという自覚を持ってもらうには、入学初日からのスタートがおすすめです。

そこで一工夫。持ち物の内容を口頭で、あるいはわかりやすく紙に書くなどして伝えましょう。揃えるのはお子さまです。これを日課として続けていけば、ひらがなを一通り習い終わって自分で連絡帳を書くようになる頃には、「自分の持ち物は自分で準備する」ことが当たり前になっていると思います。

あえて失敗させるのも学びの一つ

「きちんと揃えられたか」の確認も、早いうちにお子さま自身に任せましょう。おうちのかたの最終チェックに頼っていては、「自分のことは自分で」という自覚が育ちません。

おうちのかたの確認があれば忘れ物は減ります。でも、忘れ物をして困ったという経験から、お子さまは多くを学ぶことができます。自分で準備したら自分の責任。おうちのかたのせいにすることはできません。「気を付つけなきゃ」と自ら思うことで成長できるのです。
毎日、完璧に準備できなくて当然です。「今日、忘れ物しちゃった」と申告があったら、「アハハ･･･」と明るく笑い飛ばし、「明日またがんばろうね！」と言ってあげましょう。

お子さまの元気度をそれとなくチェック

しっかり気にかけてあげたいのは、お子さまの元気度です。入学後のお子さまは環境の変化でとても緊張している状態。心身ともに過敏になっていることと思います。「学校どう？」「何か困ったことない？」と正面から聞くのではなく、それとなく様子を観察しましょう。

口数が少なかったり、食欲がなかったり、いつもと違うなという感じに気付いたら、さりげなく声をかけて、ゆっくり話を聞いてあげるのがよいと思います。根掘り葉掘りたずねる必要はありません。おうちのかたとゆっくり過ごすだけで、すっきりすることもあると思います。心のもやもやが大きくならないように、お子さまの無言のメッセージを汲み取り、緊張をほぐしてあげてください。