登校できない子どもの自宅待機、学校はどうフォローする？ＩＣＴの活用状況は？

2021年の夏休み中は、学校の部活動や学習塾などで、新型コロナウイルスのクラスター（感染者集団）が確認されました。
２学期以降、子どもたちの感染が心配されます。周囲に感染者が出て、子どもや保護者が濃厚接触者になり、自宅待機となるケースも身近に迫っています。
そんな時、学校はどのような対応を取るのでしょうか。文部科学省は、情報通信技術（ＩＣＴ）を活用して学習に遅れが生じないようにするだけでなく、学校と子ども・家庭とのつながりを継続するよう求めています。

「ＧＩＧＡスクール」端末を活用

文科省は、新型コロナによる学級閉鎖などで、やむを得ず学校に登校できない子どもたちが増えることを見越し、学習指導に関する留意事項をまとめました。
それによると、子どもたちが登校できない場合は、▽オンラインによる朝の会や健康観察で、子どもと会話する機会を確保する▽学校から子どもの端末に課題を配信して、自宅学習に使う▽ウェブ会議システムで子どもと先生をつなぎ、学習指導をする……など、ＩＣＴ端末を活用して学びを継続し、学校と家庭のつながりを維持する取り組みが重要だとしています。
2020年度中、国の「ＧＩＧＡスクール構想」により、全国のほとんどの小中学生には、１人１台のコンピュータ端末が整備されました。この端末を学校から持ち帰ることを前提にしたものです。

文科省は持ち帰り前提の準備を求める

自宅待機中の学習がスムーズにできるようになるには、端末以外にも幾つかのハードルが想定されます。
一つ目は、通信環境です。通信環境が不十分な家庭に対しては、自治体や学校からモバイルルーターなどを貸し出す必要があります。
二つ目は、機器の整備です。学校からオンライン授業を行う場合、外付けカメラや三脚、マイクなどの周辺機器が必要です。
三つ目は、持ち帰りのための準備です。端末の持ち帰りを認めていない学校の理由としては、クラウド利用の設定やセキュリティ対策の未整備、家庭での利用ルールが決まっていないことなどがあります。文科省は、学校外でも端末を安全に利用できるよう、早急に準備するよう求めています。

まずはできることから取り組む

子どもたちが自宅待機中も勉強を続けるためには、何より学校や教育委員会の積極的な姿勢が欠かせません。文科省は、オンライン授業の準備や経験が不足している場合、まず「朝の会」など、できることから実施することを呼び掛けています。さらに、学校向けの「チェックリスト」や、新潟市、熊本県などの先進自治体の事例を示して、取り組みを促しています。