引っかけ問題の苦手を克服するためには、どうすればよいのでしょうか？[中学受験合格言コラム]

「その問題」だけでなく、より一般化して物事を考える習慣を身に付ける。

「なぜこの選択肢は正解ではないのかを考えさせる」ということですが、とてもよい復習をされていると思います。国語は論理的に考えることが重要ですから、「なぜ」正解ではないのか（あるいは「なぜ」正解なのか）を、本文を根拠にして考えることはとても大切です。このような復習重視の学習を続けることで、少しずつ国語力が付いていくと思います。

さて、既に述べたように、「なぜ」を考えることは非常に大切ですが、実は、もう1つ重要なことがあります。それは「その選択肢の問題」だけについて考えるのではなく、正解ではない理由をもっと“一般化”して考えることです。たとえば、本文に「人間は体内でビタミンCをつくることはできない」とあるのに、選択肢には「人間は体内でビタミンCをつくることができる」とあれば、当然、この選択肢は×です。理由は、「本文に『作ることはできない』と書いてあるから」ですが、これをさらに一般化すると、「本文と違うことが書いてある場合はダメ」という原則が導けます。そして、このような原則をまとめたものが、選択肢では「消去法」と呼ばれるもので、手順としては以下のようになります。

入試問題に出題される選択肢は紛らわしいものが多いので、「消去法」は有効な道具になると思います。しっかりマスターしましょう。特に、(4)の最後の2つから正解を選ぶ時に、引っかかる皆さんも多いでしょう。ですから、ここでも「どのようにして紛らわしい選択肢をつくるのか？」ということを一般化しておくとよいと思います。たとえば、不正解の選択肢は問題文の言葉をそのまま使い、しかも微妙に違った意味にしておくことがよくあります。そして、正解の選択肢は問題文の言葉をわざわざ言い換えて、しかも、同じ意味にするという手法です。
具体的に示すと、本文では「独創的な彼は、いろいろな道具を作った」とあっても、選択肢の「彼は独創的な道具を作った」が○になるかは疑問だということです。なぜなら、「彼が独創的なこと」は、「彼の作る道具が独創的なこと」を保証しないからです。これらのことを一般化すると、「最後に最適なものを選ぶ時は、本文の言葉をそのまま使っている選択肢には注意」という具合になるでしょう。一般化することで、使える範囲がぐっと広がります。

このように、「その問題を解けるようになる」のではなく、「そのような問題を解けるようになる」ことは非常に大切であり、「応用力を身に付ける」ということにつながると思います。このことは国語だけではなく、算数など他の教科にも当てはまりますから、「その問題」をまちがえた理由を理解するだけで満足するのではなく、一段高い視点から、より一般化して物事を考える習慣を身に付けるとよいと思います。