小学5年生の
自由研究テーマ
小学5年生は調査や実験、工作など取り組める幅も今までと比べてより広がるため、宇宙や生態系など低学年の時はなかなか取り組めない複雑なテーマに挑戦してみるのがおすすめです。少々難易度が高い自由研究をやり切ることはお子さまの自信や学習意欲の向上につながるはず！
進め方アドバイス
- 少し複雑なテーマに挑戦して、達成感を醸成！
- 宇宙、環境問題、生態系、SDGsなど難しめのテーマの中で、興味を持てるものを選んでみましょう。
自由研究
人気のテーマ
-
ペットボトルで雲を作ろう
ペットボトルに消臭スプレーを吹きこんで、ギュッと押したり手をはなしたりすると、中に雲が現れるよ。実験してみよう！
- 日数
- 30分
- 学年
-
小1
小2
小3
小4
小5
小6
中1
中2
中3
-
色が変わる飲み物でキャンディーを作ろう
色が変わるハーブティーがあるのを知っている？ 色変わりも楽しい実験で、きれいな 2 色のキャンディーを作ろう。
- 日数
- 1日
- 学年
-
小1
小2
小3
小4
小5
小6
中1
中2
中3
-
割れないシャボン玉を作ろう！
シャボン玉でお手玉ができるかためす実験だよ。いろいろなもので、シャボン玉が割れないかたしかめて、その理由を考えよう。
- 日数
- 1日
- 学年
-
小1
小2
小3
小4
小5
小6
中1
中2
中3
-
シュワシュワ炭酸（たんさん）水のおふろにしよう
入浴剤（にゅうよくざい）を使わずに、家のおふろをシュワシュワの炭酸のおふろにできるよ！ 実験してみよう。
- 日数
- 10分
- 1日
- 学年
-
小1
小2
小3
小4
小5
小6
中1
中2
中3
牛乳が七変化！夏の実験おやつ
体に大切な栄養がとれる牛乳。飲む以外にもいろいろな食品に使われていることを知っている？温度（冷やす、温める）によって様子が変わる牛乳を観察しながら、夏のおやつを作ってみよう
- 日数
- 1日
- 学年
小1
小2
小3
小4
小5
小6
中1
中2
中3
水とストローでオリジナル楽器をつくろう！
ストローでつくった笛（ふえ）を水に入れて、音を出してみよう。音の高さを変えることもできるよ。どんな楽器ができるかな？
- 日数
- 1日
- 学年
小1
小2
小3
小4
小5
小6
中1
中2
中3
音楽の進化を追う！ 楽器のいまむかし
よく目にする楽器は、いつごろから使われている？ 初めはどんな形だった？ どんな音楽をえんそうしていたのかな？ 調べてみよう！
- 日数
- 1日
- 学年
小1
小2
小3
小4
小5
小6
中1
中2
中3
ナンバープレートを調べよう
道で見かけるナンバープレートに注目してみよう。どんなことがわかるかな？
- 日数
- 1日
- 学年
小1
小2
小3
小4
小5
小6
中1
中2
中3
昔の遊びを教えてもらおう！
おじいさん、おばあさん、お父さん、お母さんなど、身近な大人に、子どもの頃どんな遊びをしていたかを聞いて、今の遊びと比べてみよう。
- 日数
- 1日
- 3日
- 1週間
- 学年
小1
小2
小3
小4
小5
小6
中1
中2
中3
昔の話を直接聞いてみよう
おじいさんやおばあさんに、昔の話を聞いてみよう。子どものころや若かったころと比べて、特に変わったと感じるところはどんなところだろう。
- 日数
- 1日
- 3日
- 学年
小1
小2
小3
小4
小5
小6
中1
中2
中3
砂浜に落ちている物を調べよう！
海に出かけたら、落ちている物を拾ったり数えたりしてみよう。どんな物が見つかるかな？ そこから何がわかるだろうか？
- 日数
- 1日
- 学年
小1
小2
小3
小4
小5
小6
中1
中2
中3
塩（しお）の結晶（けっしょう）を取り出そう！
夏におすすめ！ 塩水を日光でじょう発させて、塩の結晶（とても小さな塩の粒）をかんさつしよう。海に行ったら、海水で実験してもいいね！
- 日数
- 3日
- 1週間
- 学年
小1
小2
小3
小4
小5
小6
中1
中2
中3
牛乳（ぎゅうにゅう）パックで再生紙（さいせいし）を...
牛乳パックを白い紙（かみ）にうまれかわらせる実験（じっけん）だよ。みのまわりにある紙がどのようにつくられているのかも考えてみよう。
- 日数
- 3日
- 1週間
- 学年
小1
小2
小3
小4
小5
小6
中1
中2
中3
思い出の写真をコラージュして絵はがきを作ろう！
夏休みの思い出を絵はがきにして、親しい人に送ろう。いくつかの写真や色紙をはり合わせるコラージュという方法をしょうかいするよ。
- 日数
- 1日
- 3日
- 学年
小1
小2
小3
小4
小5
小6
中1
中2
中3
家ではどんなごみを多く出しているのか調べよう！
家庭から出るごみには、どんなものがあるだろう。調べてみると、どんなことがわかるだろうか。
- 日数
- 1週間
- 学年
小1
小2
小3
小4
小5
小6
中1
中2
中3
きれいなおし花を作ろう！
かんたんに作れて、見ても楽しめる「おし花」。いろいろな作り方をためしてみると、コツやくふうなどの新しい発見があるよ。やってみよう！
- 日数
- 3日
- 1週間
- 学年
小1
小2
小3
小4
小5
小6
中1
中2
中3
タイムラプスで観察記録をつけよう！
カメラやスマートフォンの「タイムラプス機能」を使うと、長い時間の変化が数十秒で見られるよ。たくさんの発見を記録（きろく）しよう。
- 日数
- 1日
- 3日
- 1週間
- 学年
小1
小2
小3
小4
小5
小6
中1
中2
中3
お祭りのポスターを作ろう！
住んでいるまちのお祭りを紹介するポスターを作ろう。ポスターの描き方のヒントを参考にして注目度の高いポスターにしよう。
- 日数
- 1日
- 3日
- 学年
小1
小2
小3
小4
小5
小6
中1
中2
中3
かがみでにじを作ろう！
水とかがみをつかって、にじが作れるよ。うまくにじを出すコツを見つけよう。時間や日をかえてためしても、おもしろいよ。
- 日数
- 1日
- 3日
- 学年
小1
小2
小3
小4
小5
小6
中1
中2
中3
よく飛ぶ紙飛行機を作ろう！
いろいろな折り方で紙飛行機を作ってデータをとり、飛び方を比べてみよう。いちばんよく飛ぶ紙飛行機は、どんな形かな？
- 日数
- 1日
- 3日
- 学年
小1
小2
小3
小4
小5
小6
中1
中2
中3
たまごのカラをお酢で溶（と）かそう！
割れやすいたまごのカラだけど、かたくて溶けるようには思えない。でも、ある調味料で溶かしてしまうことができるよ。どんな変化が起きるかな？
- 日数
- 1週間
- 学年
小1
小2
小3
小4
小5
小6
中1
中2
中3
外国から来た物を調べよう
家電や衣類、食品など、家にある物の中から外国で作られた物をさがしてみよう。どんな国からどんな物がやってきているかな？
- 日数
- 1日
- 3日
- 学年
小1
小2
小3
小4
小5
小6
中1
中2
中3
セミの羽化を観察しよう！
セミは幼虫の体で地上に出てきて、羽化（うか）して成虫になるよ。どのようにカラをぬいで成虫になるのか観察しよう。
- 日数
- 1日
- 学年
小1
小2
小3
小4
小5
小6
中1
中2
中3
明りで虫を集めて観察しよう
キャンプに行ったときなどに、たくさんの虫を集められるかチャレンジしてみよう。見つけた虫のことを調べてまとめよう。
- 日数
- 1日
- 3日
- 1週間
- 学年
小1
小2
小3
小4
小5
小6
中1
中2
中3
電気を通すものを調べよう！
身近なものの中から、電気を通すもの、通さないものを探して比べてみよう。予想をうらぎる、面白い発見ができるかな？
- 日数
- 1日
- 3日
- 学年
小1
小2
小3
小4
小5
小6
中1
中2
中3
色が変わる飲み物でキャンディーを作ろう
色が変わるハーブティーがあるのを知っている？ 色変わりも楽しい実験で、きれいな 2 色のキャンディーを作ろう。
- 日数
- 1日
- 学年
小1
小2
小3
小4
小5
小6
中1
中2
中3
昔のくらしを調べよう
料理や洗濯、そうじなど、昔はどのようにしていたのだろう。調べて今の様子と比べてみよう。
- 日数
- 1日
- 3日
- 学年
小1
小2
小3
小4
小5
小6
中1
中2
中3
グリーンカーテンの効果を調べよう！
植物で建物の壁や窓をおおうグリーンカーテンを見たことがあるかな？その効果を調べて、節電や環境対策について考えてみよう。
- 日数
- 1日
- 3日
- 学年
小1
小2
小3
小4
小5
小6
中1
中2
中3
工場見学レポートを作ろう！
インターネットなどで、工場見学ができるところを調べて行ってみよう。
- 日数
- 1日
- 3日
- 学年
小1
小2
小3
小4
小5
小6
中1
中2
中3
伝統工芸にチャレンジ！
和紙作りや竹細工、そめ物、とう芸など、住んでいる地域や旅先で体験できる伝統工芸を調べてチャレンジしてみよう！
- 日数
- 1日
- 3日
- 学年
小1
小2
小3
小4
小5
小6
中1
中2
中3
通学路の道路標識を調べよう！
家のまわりに、どんな道路標識があるか、どんな意味があるかを調べてみよう。
- 日数
- 1日
- 学年
小1
小2
小3
小4
小5
小6
中1
中2
中3
地域の公共交通機関を調べよう
住んでいる地域には、どんな交通機関があるかな。それに乗って、どこまで行けるのか調べてみよう。
- 日数
- 1日
- 3日
- 学年
小1
小2
小3
小4
小5
小6
中1
中2
中3
まちにある石ひなどの由来を調べよう！
石に文字がきざまれた「石ひ」を見かけたことはあるかな？どんな意味があるのか、調べてみよう。
- 日数
- 3日
- 1週間
- 学年
小1
小2
小3
小4
小5
小6
中1
中2
中3
まちの防災マップをつくろう！
きみの住んでいる地域では、どんな災害が起こる可能性があるか調べ、対策を考えよう。
- 日数
- 3日
- 1週間
- 学年
小1
小2
小3
小4
小5
小6
中1
中2
中3
そめ物をしよう！
玉ねぎの皮をたくさん集めて、白い布をそめてみよう。とちゅうで少しずつ色が変わるのが面白いよ。きれいにそめられるかな？
- 日数
- 1日
- 3日
- 学年
小1
小2
小3
小4
小5
小6
中1
中2
中3
白い花をカラフルに変えよう！
白い花を使って、花の色を変える実験をしよう。観察すると、面白い発見もあるよ。
- 日数
- 3日
- 学年
小1
小2
小3
小4
小5
小6
中1
中2
中3
海水から真水を取り出そう
しょっぱい塩水から、日光の熱を利用して水を取り出す「蒸留（じょうりゅう）」にチャレンジしてみよう。海水浴に出かけたときにもできるね！
- 日数
- 1日
- 3日
- 学年
小1
小2
小3
小4
小5
小6
中1
中2
中3
地域の特産品を調べよう
住んでいる地域や旅先の特産品を調べてみよう。特産品の特徴（とくちょう）や歴史を知って、まわりの人に紹介（しょうかい）しよう。
- 日数
- 3日
- 学年
小1
小2
小3
小4
小5
小6
中1
中2
中3
天気と気温・しつ度を調べよう！
時こくを決めて、天気と気温・しつ度を調べて記録しよう。
- 日数
- 1週間
- 学年
小1
小2
小3
小4
小5
小6
中1
中2
中3
海そうの標本を作ろう！
家で食べている海そうや、海で拾った海そうなど、いろいろな種類の海そうを標本にしよう。きれいに広げて、海そうの形を観察しよう。
- 日数
- 1日
- 学年
小1
小2
小3
小4
小5
小6
中1
中2
中3
雲ができるようすを再現しよう
ドライアイスを使って、積乱雲（せきらんうん）が立ち上がるようすを再現してみよう。けむりの動きをよく観察して、実際の雲と比べてみよう。
- 日数
- 1日
- 3日
- 1週間
- 学年
小1
小2
小3
小4
小5
小6
中1
中2
中3
方言を調べてみよう！
特定の地域で使われる言葉「方言」を調べて紹介しよう。方言辞典を作ってもいいね。
- 日数
- 1週間
- 学年
小1
小2
小3
小4
小5
小6
中1
中2
中3
節電記録を付けよう
節電の方法を考えて実行してみよう。記録を付けて効果を確認しよう。
- 日数
- 1週間
- 学年
小1
小2
小3
小4
小5
小6
中1
中2
中3
庭や公園に来る鳥を調べよう！
庭や公園で見かけたり、鳴き声を聞いたりした鳥を、図かんやインターネットで調べて記録しよう。
- 日数
- 1週間
- 学年
小1
小2
小3
小4
小5
小6
中1
中2
中3
史跡（しせき）見学レポートを作ろう！
近所や旅先で史跡を見学して、わかったことや感じたことを紹介しよう。
- 日数
- 1週間
- 学年
小1
小2
小3
小4
小5
小6
中1
中2
中3
ふだん使っているものを、どこで買っているか調べよう...
1週間の買い物を調べて、どこで、どんなものを買っているかを調べよう。
- 日数
- 1週間
- 学年
小1
小2
小3
小4
小5
小6
中1
中2
中3
道路の交通量を調べよう！
家の前や通学路などで、車がよく通る道を選んで交通量を調べてみよう。混む時間帯や渋滞の理由などが見えてくるよ。
- 日数
- 1週間
- 学年
小1
小2
小3
小4
小5
小6
中1
中2
中3
お酢（す）で液体電池を作ろう！
世界初の電池は硫酸（りゅうさん）や塩水を使ったもので、ボルタという人が発明したよ。この「ボルタ電池」をお酢を使って再現してみよう。
- 日数
- 1日
- 3日
- 学年
小1
小2
小3
小4
小5
小6
中1
中2
中3
1年間の電気代やガス代、水道代を調べよう！
日常生活になくては困る電気やガス、水道の水。1年間でどのくらい使っているのか知っているかな？多く使う時期やその理由を考えてみよう。
- 日数
- 1日
- 学年
小1
小2
小3
小4
小5
小6
中1
中2
中3
姉妹都市を調べよう！
住んでいるまちの姉妹都市について調べよう。自分のまちのことも深く知ることができるよ。
- 日数
- 3日
- 学年
小1
小2
小3
小4
小5
小6
中1
中2
中3
水道の水の水源（すいげん）地を調べよう！
毎日使う水道の水は、じゃ口をひねればいつでも出てくるけれど、いったいどこにつながっているのだろう。家までの道のりを調べてみよう。
- 日数
- 3日
- 1週間
- 学年
小1
小2
小3
小4
小5
小6
中1
中2
中3
電じしゃくの力を調べよう！
くぎとエナメル線で電じしゃくをつくろう。電じしゃくができたら、電子はかりを使って、いろいろなじしゃくと力比べもできるよ！
- 日数
- 1日
- 学年
小1
小2
小3
小4
小5
小6
中1
中2
中3
モーターを作ろう！
乾電池とアルミ箔で、磁石（じしゃく）がくるくる回り出すよ！ モーター（電動機）の仕組みを再現する実験に挑戦（ちょうせん）しよう。
- 日数
- 1日
- 3日
- 学年
小1
小2
小3
小4
小5
小6
中1
中2
中3
ふろしきを使いこなそう！
ふろしきは、日本に古くからあるマイバッグだよ。いろいろな包み方や、ふろしきの便利な点を調べてまとめよう。
- 日数
- 1日
- 学年
小1
小2
小3
小4
小5
小6
中1
中2
中3
電気どれくらい使っているか調べて、節電について考え...
1日に使う電気の量を計算しよう。どんな場面でたくさんの電気を使っているかを知って、節約の方法を考えよう。
- 日数
- 1週間
- 学年
小1
小2
小3
小4
小5
小6
中1
中2
中3
ふだん食べている肉や魚、野菜がどこからきているかを...
いつも食べているものが、どこでとれたものかを調べてまとめよう。一番近くでとれたもの、一番遠くから届いたものはどれかな？
- 日数
- 1日
- 3日
- 学年
小1
小2
小3
小4
小5
小6
中1
中2
中3
住んでいる都道府県や市区町村のマーク（都道府県章、...
都道府県や市区町村には、地域（ちいき）を代表するマークがあるよ。住んでいる地域のマークを調べてみよう。
- 日数
- 1日
- 学年
小1
小2
小3
小4
小5
小6
中1
中2
中3
家で1日に使っている水の量を調べよう
家で使っている水の量はどれくらいかを調べてみよう。どんな時に、たくさんの水を使っているのだろう。
- 日数
- 1日
- 学年
小1
小2
小3
小4
小5
小6
中1
中2
中3
住んでいる地域（ちいき）で、昔から食べられている伝...
住んでいる地域（ちいき）の伝統料理を調べてみよう。料理を通して、地域の歴史や気候、土地の特徴（とくちょう）などが見えてくるよ。
- 日数
- 3日
- 学年
小1
小2
小3
小4
小5
小6
中1
中2
中3
日常の生活の中で、どのようなものからどのような情報...
自分がふだんどのようなものから情報を得ているのかを意識したことはあるかな？ 自分の身のまわりにはどんな情報があり、どうやって自分に届いているのだろう。
- 日数
- 3日
- 学年
小1
小2
小3
小4
小5
小6
中1
中2
中3
ペルセウス座流星群を見よう！
ペルセウス座流星群は年間３大流星群のひとつ。毎年8月13日ごろの夕方を中心に見られるよ。おうちの人といっしょに観察しよう。
- 日数
- 1日
- 3日
- 学年
小1
小2
小3
小4
小5
小6
中1
中2
中3
花がいつねむるかを調べよう
とじている花は、ねむっているようだね。でも、どの花も昼にさいて夜にとじるわけではないよ。みぢかな場所で花をかんさつしてみよう。
- 日数
- 3日
- 1週間
- 学年
小1
小2
小3
小4
小5
小6
中1
中2
中3
紙にのれる!?
電子はかりを使うと、紙の強さを計測できるよ。紙をまるめて強さを調べながら、人がのれるような丈夫（じょうぶ）な台を作ってみよう！
- 日数
- 1日
- 3日
- 学年
小1
小2
小3
小4
小5
小6
中1
中2
中3
花の色変わりを調べよう
花びらの色を画用紙にうつしてレモンの汁（しる）や石けん水をつけると、パッと色が変わるよ。どのように変わるかな？ 試してみよう。
- 日数
- 1日
- 学年
小1
小2
小3
小4
小5
小6
中1
中2
中3
寒天で発がのようすを観察しよう！
あんみつなどに入っている寒天にタネをまくと、芽（め）が出てくるよ。土を使わずに、室内で発がのようすを観察できるから、試してみよう！
- 日数
- 1週間
- 学年
小1
小2
小3
小4
小5
小6
中1
中2
中3
水で楽器（がっき）をつくろう！
ストローでつくった笛（ふえ）を水に入れて、音を出してみよう。音の高さを変えることもできるよ。どんな楽器ができるかな？
- 日数
- 1日
- 学年
小1
小2
小3
小4
小5
小6
中1
中2
中3
身近な地域（ちいき）に多くみられる地名を調べよう！
地名の漢字を集めて調べる研究だよ。漢字に注目すると、地域の特徴（とくちょう）が見 えてくるよ。
- 日数
- 1日
- 3日
- 学年
小1
小2
小3
小4
小5
小6
中1
中2
中3
道路（どうろ）の形をしらべよう！
まがった道、長い道など、身近な場所の道路の形をしらべてみよう。道の形を図にしたり地域（ちいき）の自然や歴史をしらべたり、いろいろなまとめ方ができるよ。
- 日数
- 1日
- 3日
- 1週間
- 学年
小1
小2
小3
小4
小5
小6
中1
中2
中3
立体地図を作ろう！
地図の「等高線」を使って、立体的な地図を作ろう！
- 日数
- 1日
- 3日
- 学年
小1
小2
小3
小4
小5
小6
中1
中2
中3
まちではたらく人にインタビューしよう！
いろいろな仕事をしている人に話を聞いて、仕事への興味をふくらませよう！
- 日数
- 1日
- 3日
- 学年
小1
小2
小3
小4
小5
小6
中1
中2
中3
身の回りの「MADE IN ○○」について調べよう...
身のまわりにある物から「MADE IN（メイド イン）〇〇」の表示をたくさん集めてデータにまとめよう。
- 日数
- 1日
- 3日
- 学年
小1
小2
小3
小4
小5
小6
中1
中2
中3
未来のまちを計画しよう！
現在のまちの姿を観察して、30 年後の未来のまちがどうなっているといいかを考えてみよう！
- 日数
- 3日
- 1週間
- 学年
小1
小2
小3
小4
小5
小6
中1
中2
中3
駅弁（えきべん）を調べよう！
「駅弁」は、駅や電車の中で売っているべんとうのことだよ。食べ物や器を調べると、その土地のことがよくわかるよ。
- 日数
- 1日
- 3日
- 1週間
- 学年
小1
小2
小3
小4
小5
小6
中1
中2
中3
道の駅を調べよう！
「道の駅」は、道路を使う人のための施設（しせつ）だよ。どんな役わりやサービスがあるか、調べてみよう。
- 日数
- 1日
- 3日
- 1週間
- 学年
小1
小2
小3
小4
小5
小6
中1
中2
中3
オリジナルのフルーツティを作ろう！
アップルティや、ゆず茶など、お茶と果物を組み合わせることがあるね。家でもためして、おいしい組み合わせを探してみよう！
- 日数
- 1日
- 3日
- 学年
小1
小2
小3
小4
小5
小6
中1
中2
中3
町の中のマークをあつめよう！
町の中の、いろいろなマークをさがそう。マークがどんなことをつたえているのか、しらべてみよう。
- 日数
- 1日
- 3日
- 学年
小1
小2
小3
小4
小5
小6
中1
中2
中3
昔からの年中行事を調べよう！
きみの住んでいる町にはどんなお祭りや行事があるかな？その歴史や意味を調べよう。
- 日数
- 1日
- 3日
- 学年
小1
小2
小3
小4
小5
小6
中1
中2
中3
宿場町に行ってみよう！
宿場町って知っている？近くや旅先に宿場町があったら、歩いて、どんなところか調べてみよう。
- 日数
- 1日
- 3日
- 学年
小1
小2
小3
小4
小5
小6
中1
中2
中3
マンホールのふたを調べよう！
道路（どうろ）のマンホールのふたには、いろいろな種類（しゅるい）があるよ。目的の違いや、大きさ・形・模様（もよう）などの違いをたくさん探してみよう。
- 日数
- 1日
- 3日
- 学年
小1
小2
小3
小4
小5
小6
中1
中2
中3
消しゴムで自分だけのはんこを作ろう
いつも使っている消しゴムで、はんこが作れるよ。カードやノートにどんどん押して楽しもう！
- 日数
- 1日
- 学年
小1
小2
小3
小4
小5
小6
中1
中2
中3
万華鏡をつくろう！
万華鏡（まんげきょう）をのぞくと、きれいな連続模様（もよう）が見えるよ。身近なもので作って、しくみや見え方を調べよう！
- 日数
- 1日
- 3日
- 学年
小1
小2
小3
小4
小5
小6
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風向計を作ろう！
風向計を作って、風がどちらに向かって吹（ふ）いているのかを調べてみよう。仕組みがわかれば、自由な形の風向計を作ることができるよ！
- 日数
- 1日
- 3日
- 1週間
- 学年
小1
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割れないシャボン玉を作ろう！
シャボン玉でお手玉ができるかためす実験だよ。いろいろなもので、シャボン玉が割れないかたしかめて、その理由を考えよう。
- 日数
- 1日
- 学年
小1
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中1
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星座を観察しよう！
おうちの人といっしょに、星座アプリを使いながら夜空を観察しよう。星座は星の動き、方角、季節など、多くのことを教えてくれるよ。
- 日数
- 1日
- 学年
小1
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中1
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身近なもので日時計を作ろう
日時計をつかうと、太陽のかげで時間を知ることができるよ。かんたんな方法で作ってみよう。
- 日数
- 3日
- 学年
小1
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中1
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LEDで絵にライトを灯そう
赤色LEDを使って、描いた絵の中でライトを光らせよう。
- 日数
- 1日
- 3日
- 学年
小1
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中1
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星座板で夏の星座を夜空に光らせよう！
アクリル板で作った星座絵に赤色LEDをつけよう。夜空にかざすと、絵がきれいに浮き上がるよ。絵と同じ星座を探して重ねてみよう！
- 日数
- 1日
- 3日
- 学年
小1
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中1
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せん望鏡を作ろう！
「せん望鏡」は、鏡の反射を利用して、見えない場所を見ることができるそうちだよ。どのようなしくみか、作って確かめてみよう。
- 日数
- 1日
- 学年
小1
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中1
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こすると消えるインクのペンをこすらずに消す！
こすると消えるペンを使ったことがある？ 描（か）いたものが消えたり浮き出たりする、ふしぎな絵を作って、そのしくみを考えてみよう。
- 日数
- 1日
- 学年
小1
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中1
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動物園（どうぶつえん）で動物の観察（かんさつ）をし...
動物園に行くきかいがあったら、観察（かんさつ）のじゅんびをしてから出かけよう！よく知っている動物も、ちょっとちがって見えてくるよ。
- 日数
- 1日
- 3日
- 1週間
- 学年
小1
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家電の「発明年表」を作ろう！
わたしたちが毎日使っている家電製品は、いつごろ発明されたか知っている？ 最初の製品はどんなものだったのだろう？
- 日数
- 3日
- 1週間
- 学年
小1
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電気はどこから来るか調べよう！
毎日使っている電気はどこから来るのか、電気はどのようにしてつくられているのか調べてみよう。
- 日数
- 3日
- 1週間
- 学年
小1
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すきな野菜（やさい）の生産（せいさん）ランキングを...
毎日の食事に出てくる野菜が、どこで作られているのか調べてみよう。
- 日数
- 1日
- 3日
- 学年
小1
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行きたい海外旅行プランを考えよう
海外旅行に行くとしたら、どの国に行ってみたいかな。その国を決めて、旅行プランを考えてみよう。
- 日数
- 1日
- 3日
- 学年
小1
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新聞からニュースマップを作ろう！
ある日の新聞の国際面を読んで、記事に書かれている出来事がどこで起こっているのか世界地図にまとめてみよう。
- 日数
- 1日
- 3日
- 学年
小1
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野菜が光る!?
野菜をすりつぶして光を当て、ふくまれている物質を調べる実験だよ。本当に光るかな？ どんな色に見えるのかな？ たしかめてみよう！
- 日数
- 1日
- 学年
小1
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水をいっしゅんでこおらせるマジック！
ペットボトルの中の水が、いっしゅんでこおったらビックリするよね。試してみよう！うまくできたら、なぜこおったのかも考えよう。
- 日数
- 1日
- 学年
小1
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磁石（じしゃく）から逃（に）げるトマト
ぶら下げたトマトに磁石を近づけると、トマトがゆっくり回り始めるよ。実験（じっけん）して、どんなことがわかるか考えてみよう。
- 日数
- 1日
- 学年
小1
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中1
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もこもこ尿素の結晶（けっしょう）を作ろう！
園芸用の尿素（にょうそ）を使って、キッチンペーパーにカラフルな結晶を作るよ。結晶が大きくなる様子を観察してまとめよう。
- 日数
- 1日
- 3日
- 学年
小1
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中1
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葉っぱでアート！
葉っぱのうつし絵をかこう！ うつし絵を使って、葉っぱの観察（かんさつ）や調べ学習（しらべがくしゅう）もできるよ。
- 日数
- 1日
- 3日
- 学年
小1
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葉っぱでアート！２
植物の葉に通っている細かいスジのようなつくりを「葉脈（ようみゃく）」と言うよ。葉脈だけを残したスケルトンリーフを作ってみよう！
- 日数
- 1日
- 学年
小1
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体感時間（たいかんじかん）のちがいを実感（じっかん...
「1 分」って、どのくらいの長さ？ 感じる時間と本当（ほんとう） の時間をくらべてみよう。
- 日数
- 1日
- 3日
- 1週間
- 学年
小1
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中1
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紙コップで虹（にじ）を観察しよう
紙コップに、膜（まく）を作って虹の観察をしよう。どんな虹のもようが見えるかな？ いろいろな方法で調べて確かめてみよう。
- 日数
- 1日
- 学年
小1
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中1
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3層のドレッシングで「比重」の実験
ドレッシングの材料が層（そう）になるのを観察しよう。どうして層ができるのかな？ いちばん下にしずむのは何？ 試して考えてみよう！
- 日数
- 1日
- 学年
小1
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アサリが元気なのはどれ？
潮干狩り（しおひがり）でとったアサリやスーパーで買ったアサリを、いろいろな塩水に入れて観察（かんさつ）しよう。
- 日数
- 1日
- 学年
小1
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合わせかがみのふしぎ
2枚のかがみを向かい合わせに置いた時、真ん中に置いたものは、どのように見えかな？ 角度を変えて、見え方の変化も調べてみよう。
- 日数
- 1日
- 学年
小1
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ドライアイスでしゅわしゅわ炭酸フルーツ！
ケーキやアイスを買ったときにもらうドライアイスで、果物（くだもの）をしゅわしゅわの食感にしよう！
- 日数
- 1日
- 学年
小1
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中1
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野菜で紙をつくろう！
野菜を紙に変身させる実験をしよう！ 作り方やでき上がった紙から、どんなことがわかるかな？
- 日数
- 1日
- 3日
- 1週間
- 学年
小1
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中1
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りんごの変色をストップさせよう！
りんごをそのまま置いておくと、色が変わってくる。変色しないようにするには、どうしたらいいかな？ 味も比べてみよう。
- 日数
- 1日
- 3日
- 1週間
- 学年
小1
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中1
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マヨネーズをつくろう！
マヨネーズは自分で作ることができるよ。作るときの色やとろみの変化をよく観察して、できたてのマヨネーズを味わおう！
- 日数
- 1日
- 学年
小1
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中1
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バナナが黒くなる実験
バナナが黒くなるのはなぜ？ 黒くなる条件は？ 実験して調べてみよう！
- 日数
- 3日
- 学年
小1
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シュワシュワ炭酸（たんさん）水のおふろにしよう
入浴剤（にゅうよくざい）を使わずに、家のおふろをシュワシュワの炭酸のおふろにできるよ！ 実験してみよう。
- 日数
- 10分
- 1日
- 学年
小1
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中1
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虫メガネでカメラの原理を調べよう
虫メガネと牛乳パックで作ったカメラボックスのスクリーンに映像を写そう。
- 日数
- 1日
- 学年
小1
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中3
楽しいピニャータ（くす玉）を作ろう！
ピニャータは南米でお祝いやお祭りで使われる、日本のくす玉のようなものだよ。カラフルに仕上げて楽しもう！
- 日数
- 3日
- 学年
小1
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ペットボトルで雲を作ろう
ペットボトルに消臭スプレーを吹きこんで、ギュッと押したり手をはなしたりすると、中に雲が現れるよ。実験してみよう！
- 日数
- 30分
- 1日
- 学年
小1
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葉っぱの光合成が見える実験をしてみよう
水草をつかって、葉が光合成していることをたしかめる実験だよ。光合成に必要なものは何だろう？実験を通して考えてみよう。
- 日数
- 1日
- 3日
- 学年
小1
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中1
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中3
風力発電装置を作って新エネルギーを学ぼう
自然を利用した発電は、再生可能エネルギーとして注目されているよ。風を利用した発電装置を作って電気を起こしてみよう！
- 日数
- 1日
- 学年
小1
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中1
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中3
プログラミング的思考を育てる！ロボットハンドの作り...
自分の手の型を取ってロボットハンドを作るよ。指を動かすだけでも楽しいね。高学年になったらコンピューターに使われる計算方法「2進法」を使って数を表してみよう！
- 日数
- 1日
- 学年
小1
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中1
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中3
驚き盤でアニメをつくろう
パソコンもフィルムも使わない、初期のアニメーション装置を再現してみよう
- 日数
- 30分
- 1日
- 学年
小1
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中1
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水の力でインクの色を分解!?
コーヒーフィルターを使って、インクの秘密を調べてみよう
- 日数
- 10分
- 1日
- 学年
小1
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中1
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中3
角砂糖が溶けない？ふしぎな水!?
角砂糖が溶けないふしぎな水を作ってみよう
- 日数
- 1日
- 学年
小1
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中1
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中3
デンプンを調べよう
じゃがいもやバナナを使って、デンプンについて調べてみよう。
- 日数
- 10分
- 1日
- 学年
小1
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中1
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中3
ミクロの世界の観察
虫めがねを使って身の回りのものを調べてみよう！発見があるかもしれないよ
- 日数
- 15分
- 1日
- 学年
小1
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中1
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中3
甘いトマトはどれ？
甘いトマトを探してみよう！実際に味見をして実験が成功したか確かめよう
- 日数
- 10分
- 1日
- 学年
小1
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中1
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中3
マシュマロ真空実験
真空容器の中にものを入れるとどんな変化があるか調べてみよう
- 日数
- 5分
- 1日
- 学年
小1
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中1
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中3
石けんムクムク実験
石けんを電磁レンジで温めるとどんな変化があるかな？調べてみよう
- 日数
- 10分
- 1日
- 学年
小1
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中1
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中3
貧困をなくすための社会的な発明！「マイクロファイナ...
貧困状態にある人もお金を借りたり保険に入ったりできるサービスを調べよう。
- 日数
- 3日
- 学年
小1
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中1
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中3
食べ物についての不平等をなくすための第一歩。わが家...
食べ物の不平等をなくために、わが家の「フードロス」を測定してみよう！
- 日数
- 2週間
- 学年
小1
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中1
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中3
１５０年前の大発見を再現！？微生物を培養（ばいよう...
寒天（かんてん）を使った培地づくりをしてみましょう。
- 日数
- 1週間
- 学年
小1
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小3
小4
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中1
中2
中3
今と昔の学校のちがいって？インタビュー調査！
世界にはまだ学校に通えない子どもがいます。今と昔の学校のちがいを調べよう
- 日数
- 1日
- 3日
- 学年
小1
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中1
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中3
無報酬（むほうしゅう）の労働って何？家の中の仕事を...
普段の生活の中で、家の中にどんな仕事があるのかを家族で考えてみよう。
- 日数
- 1日
- 3日
- 学年
小1
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中1
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中3
ろ過実験をしてみよう！
安全な飲み水を手に入れるために、ろ過実験をしてみよう！
- 日数
- 1日
- 3日
- 学年
小1
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中1
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中3
自然のパワーを実感！太陽光であたたかいお湯をつくっ...
どういう工夫をすれば効率的にエネルギーを活用できるのか考えてみよう。
- 日数
- 1日
- 3日
- 学年
小1
小2
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中1
中2
中3
新一万円札の渋沢栄一に学ぶ！いろんな会社の「論語と...
会社名、扱っている商品・サービス、その会社の理念をまとめてみましょう。
- 日数
- 1日
- 3日
- 学年
小1
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中1
中2
中3
未来の技術について調べて「推しテック」を決めよう！
自分が一番期待や注目をしている技術を選ぼう
- 日数
- 1日
- 3日
- 学年
小1
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中1
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中3
お金の不平等を少なくするための「税金」もっとも身近...
お金の不平等を少なくするための「税金」。消費税について調べてみよう
- 日数
- 1か月
- 学年
小1
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中1
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中3
生ごみの活用にチャレンジ！段ボールコンポストを作っ...
微生物の働きを活用して生ごみを発酵・分解し、土の栄養（堆肥）を作ろう。
- 日数
- 1か月
- 学年
小1
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中1
中2
中3
使った紙がその場で再生紙に変身！？ペーパーラボの秘...
エプソンスクエア丸の内でについてペーパーラボ」の理解を深めよう
- 日数
- 1日
- 3日
- 学年
小1
小2
小3
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中1
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中3
日本でも増えている大雨災害。降水量を測定してみよう...
実際に降水量を測定して、大雨の日がどれくらいあるかを調べてみよう。
- 日数
- 2週間
- 学年
小1
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中1
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中3
海の生態系を守ろう！海洋プラスチックごみ調査
海洋プラスチックについて調査し、自分ができることを考えてみよう。
- 日数
- 1日
- 3日
- 学年
小1
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中1
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中3
身の回りにある「ルール」を見直してみよう！
身の回りにあるルールを探し、なぜそのルールが作られたのかを見直そう。
- 日数
- 1週間
- 学年
小1
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中1
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中3
「わたしたちのまち」のSDGs取り組み調査
自分たちが住んでいるまちは、どのような取り組みが行われているか調べよう。
- 日数
- 1週間
- 学年
小1
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小5
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中1
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中3
SDGs達成に向けた多様なアプローチ様々なNGO、...
社会課題の解決に取り組む団体や活動内容を調べ、SDGsの理解を深めよう。
- 日数
- 1週間
- 学年
小1
小2
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小6
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