高校の教科「情報」が４月から再編　ＤＸ時代に活躍できる人材育成を目指す

高校も2022年度から、新しい学習指導要領が全面実施となり、新教育課程に移行します。いろいろ注目点はありますが、その一つが教科「情報」（情報科）の科目再編です。
文部科学省は2021年11月末、ホームページに特設ページを設け、新科目の着実な実施を呼び掛けています。大学入学共通テストにも出題が決まっている高校の情報科は、どうなっているのでしょうか。

圧倒的だった「文系」科目選択

情報科は、1999年改訂の高校指導要領（2003年度入学生から全面実施）で、どの生徒も学ぶ「必履修教科」として導入されました。
東京都では、当時、情報活用の実践力に重点を置いた「情報Ａ」、コンピューターの仕組みを理論的に学ぶ「情報Ｂ」、情報通信ネットワークの役割や影響も詳しく学ぶ「情報Ｃ」（いずれも標準単位数２単位）から１科目を選ぶ方式でした。しかし、教科書の採択冊数で見ると、１年生が学ぶ最後の12年度でも情報Ａが約６割を超えていました。

2009年改訂の指導要領（13年度同）では、情報の特徴と情報化が社会に及ぼす影響を理解させる「社会と情報」と、情報社会を支える情報技術の役割や影響を理解させる「情報の科学」の２科目に再編されました。

プログラミングやネットワークを全員に

科目自体が「文系」「理系」に分かれているわけではありませんが、これまでは、文系にもとっつきやすいと見なされる「情報Ａ」や「社会と情報」を選択する生徒が圧倒的でした。

そうした中、指導要領の改訂論議で「情報の科学的な理解の指導が、必ずしも十分ではないのではないか」などといった指摘がなされました。そこで、全員に学ばせる「共通必履修科目」として、全生徒にプログラミングやネットワーク、データベースの基礎などを学ばせる「情報Ⅰ」に一本化。その上で、情報Ⅰを学んだ生徒が、課題の発見や解決に向けて情報システムや多様なデータを活用できる力などを育む「情報Ⅱ」を選択できるようにしました。

ＡＩなどの「ＤＸ時代」に活躍できるために

最近よくビジネスでも「ＤＸ」（デジタルトランスフォーメーション＝デジタルによる変革）という言葉が飛び交っているように、デジタル化は、社会にあらゆる変革を迫ります。デジタル庁の設置も、ＤＸを後押しして成長戦略につなげようという狙いがあります。
人工知能（ＡＩ）に使われる人間ではなく、ＡＩを使いこなす人間になろう——。そんな願いが込められているのが、今回の改訂です。