国内の大学進学でも使える「国際バカロレア」

探究心や知識、思いやりに富んだ若者を育成する国際的な教育プログラム「国際バカロレア（ＩＢ）」。このプログラムを導入する学校を増やすため、国は共同事業体（コンソーシアム）を立ち上げました。海外大学進学や帰国子女対応のイメージが強いＩＢですが、新学習指導要領が目指す学びに通じる部分もあります。最終試験で獲得したスコアを、日本の大学進学に活用する動きも広がっています。

議論や発表中心の学び

ＩＢは「多様な文化を理解・尊重し、より平和な世界の構築に貢献する探究心や知識、思いやりに富んだ若者を育成する」という目的の下、スイス・ジュネーブに本部を置く「国際バカロレア機構」が提供する国際的な教育プログラムです。

世界で5,000以上の学校が認定を受けており、日本では延べ134校（６月時点）が認定または候補校となっています。国は今年５月、「文部科学省ＩＢ教育推進コンソーシアム」を設立し、ＩＢの普及啓発や導入校への支援を始めました。
ＩＢは、３～12歳対象のプライマリー・イヤーズ・プログラム（ＰＹＰ、日本では小学校に相当）、11～16歳対象のミドル・イヤーズ・プログラム（ＭＹＰ、同中学校）、16～19歳までを対象としたディプロマ・プログラム（ＤＰ、同高校）などのプログラムがあります。インターナショナルスクール以外の一般の中学校でＭＹＰが導入されているケースは少なく、高校では私立学校を中心に「ＩＢコース」などとしてＤＰの導入が進んでいます。

ＤＰのカリキュラムは「言語と文学（母国語）」「理科」などの6つの教科群があり、一般の高校では、これらを日本の指導要領に定められた教科と対応させながら、カリキュラムを組み立てています。
学び方は知識暗記型ではなく、調べ学習や発表、話し合いなどが中心です。論文作成や地域での活動なども必修です。世界で一斉に行われる最終試験を経て、国際的な大学入学資格「国際バカロレア資格」のスコアを取得できます。

最終試験のスコアを活用するIB入試が広がる

ＩＢはかなり独特な教育をしていると思われるかもしれませんが、新指導要領で導入される「主体的・対話的で深い学び」との共通点も見いだせます。
ＤＰの一部の科目は日本語でも実施可能となったため、オールイングリッシュによるハードルの高さも若干低くなってきました。そのため、公立の中等教育学校で導入するケースも出てきています。

さらに、ＤＰのスコアを日本の大学入試の出願時に活用する「ＩＢ入試」を実施する大学も国公立・私立とも増えています。「日本の大学受験との両立は難しい」と言われてきましたが、そうした障壁も解消されつつあります。
ＩＢで学んだ生徒は、英語力、批判的な思考力、プレゼンテーション力などが身に付いているため、ＡＯ入試にも対応できるのが強みです。今後は日本の大学進学にも使える学び方として、ますます注目が高まりそうです。

（筆者：長尾康子）

※国際バカロレアについて（文科省ホームページ）
http://www.mext.go.jp/a_menu/kokusai/ib/index.htm

※文部科学省ＩＢ教育推進コンソーシアム
https://ibconsortium.mext.go.jp/