中学生自由研究テーマ
【世界】
世界に関する自由研究は、多様性を学ぶのにぴったりな自由研究です。文化をはじめ、考え方などの違いを調べてみましょう。
- 自分の興味関心のある事柄が、日本と世界でどのように違うのかしらべてみましょう。
- 歴史や文化的な思想から、違いが生まれた起源を調べてみましょう。
- 違いについて自分が思ったことをまとめると、中学生らしいオリジナリティある自由研究にできます。
楽しいピニャータ（くす玉）を作ろう！
ピニャータは南米でお祝いやお祭りで使われる、日本のくす玉のようなものだよ。カラフルに仕上げて楽しもう！
- 日数
- 3日
- 学年
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世界各国の裁判員制度を調べる
日本には、民間人が裁判に参加して意見する裁判員制度がある。その内容や問題点について調べ、ほかの国にも同じような制度があるか探してみよう。
- 日数
- 1日
- 学年
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スポーツの歴史や世界への広がりを調べる
きみはどんなスポーツが好き？そのスポーツが、いつ、どこで、どのように生まれて、広がっていったのかを調べてみよう。
- 日数
- 3日
- 学年
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世界遺産のガイドブックを作る
国を超え、世界中の人にとって価値があると認められた「世界遺産」の中から、行ってみたい場所を選んでくわしく調べてみよう。
- 日数
- 1週間
- 学年
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家庭から出る二酸化炭素の量を調べる
わたしたちの暮らしから出ている二酸化炭素の量は、どのくらいなのかな？ 調べる方法があるよ。減らし方も考えてみよう。
- 日数
- 1週間
- 学年
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日本のスポーツの歴史を調べよう
野球、サッカー、ラグビーなど、明治時代に外国から日本に伝わったスポーツの歴史について調べてみよう。
- 日数
- 1日
- 学年
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「ご当地キャラ」から地域の特徴を調べる
日本各地の「ゆるキャラ」といわれるご当地キャラクターは、その姿などで地域の特徴を伝えているよ。どんな特徴があるのかを調べよう。
- 日数
- 3日
- 学年
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外国人観光客への取り組みを調べる
日本政府は、日本への外国人観光客を増やす取り組みを進めているよ。どんなことを行っているのか、どんな効果があるのか調べてみよう。
- 日数
- 3日
- 学年
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インスタントラーメンから世界を調べる
日本のインスタントラーメンは、世界の多くの国で売られている。各国の消費量や、味の違いについて調べてみよう！
- 日数
- 3日
- 学年
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世界の中学生を調べる
日本の中学校は 3 年間だけれど、学校に通う年数や授業、学校生活は、国や地域によってさまざまだよ。自分と同じ年齢の子どもたちが通う学校について調べよう。
- 日数
- 1日
- 学年
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郵便切手から世界を調べる
郵便切手を貼ることで世界の人たちに手紙や荷物を送ることができる。世界の国々の切手のデザインや販売方法などを調べてみよう。
- 日数
- 1日
- 学年
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海外の姉妹・友好都市との関係を調べる
きみの住んでいる自治体が海外の都市と姉妹都市や友好都市の関係を結んでいたら、どうして姉妹・友好都市になったのか考えてみよう。
- 日数
- 1日
- 学年
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外国人観光客について調べる
日本を訪れる外国人観光客はどの国から、どのような目的で来たのだろう？ 旅行の目的、人気の観光地などを、最新の統計資料で調べよう。
- 日数
- 1日
- 3日
- 学年
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世界各国の家庭料理を作る
世界各国の特色ある家庭料理の特徴を調べて実際に作ってみよう。材料や作り方、食べ方などからも、その国の文化が見えてくるよ。
- 日数
- 3日
- 学年
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EU に加盟するメリット・デメリットを考察する
ヨーロッパの多くの国々が加盟している EU（欧州連合）。加盟することで、どのようなメリット・デメリットがあるのかを考えてみよう。
- 日数
- 3日
- 学年
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サミット参加国の首脳について調べる
主要な国の首脳が集まり、世界が直面する課題について考える会議を「サミット」というよ。参加国や出席者、課題について調べよう。
- 日数
- 3日
- 1週間
- 学年
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貧困をなくすための社会的な発明！「マイクロファイナ...
貧困状態にある人もお金を借りたり保険に入ったりできるサービスを調べよう。
- 日数
- 3日
- 学年
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未来の技術について調べて「推しテック」を決めよう！
自分が一番期待や注目をしている技術を選ぼう
- 日数
- 1日
- 3日
- 学年
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使った紙がその場で再生紙に変身！？ペーパーラボの秘...
エプソンスクエア丸の内でについてペーパーラボ」の理解を深めよう
- 日数
- 1日
- 3日
- 学年
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「わたしたちのまち」のSDGs取り組み調査
自分たちが住んでいるまちは、どのような取り組みが行われているか調べよう。
- 日数
- 1週間
- 学年
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SDGs達成に向けた多様なアプローチ様々なNGO、...
社会課題の解決に取り組む団体や活動内容を調べ、SDGsの理解を深めよう。
- 日数
- 1週間
- 学年
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