学校選択制、全国で1割に

学校は選べるのか　　日本では、一部の例外を除いて市町村教育委員会が指定した公立の小中学校に就学することになっています。

全国から学校単位にまで広がる「学力調査」

学習指導要領の定着ぶりをみる「教育課程実施状況調査」　　学習指導要領の内容が子どもにどの程度定着しているかを調査することは、国の教育政策を決める意味でとても重要です。

中１の１学期に学習・生活習慣を定着・東京都府中市立府中第三中学校

「最初が肝心」とはよく言われますが、学校教育でも入学したての頃、あるいは進級したての頃の指導を強化しているところが増えているように感じます。

中学校教科書に「発展」・増ページ

なぜ「発展」なのか　　学習指導要領3割削減と言われる現行の学習指導要領（1998年12月告示、2002年4月から実施）は学力低下をもたらす、という批判がありました。

中学校教科書は「ゆとり」転換

昨年末のＰＩＳＡやTIMSSなどの結果を受けて、文部科学省では学力向上に向けた施策を検討中です。

推計でニート85万人

ニートってどんな人　　ニートとは、仕事をしていなくて、教育も職業訓練も受けていない人たちとされています(Not in Employment, Education or Trainingの頭文字が「NEET」)。

学校と地域が協力する「学社融合」・栃木県鹿沼市立石川小学校

このコーナーでは、全国の学校での新しい取り組みをご紹介していく予定です。

学童終了！お隣さんはどうしてる？　本当にあったヒヤリ事例

共働き家庭では、お子さまが放課後をどのように過ごしていくかは、最大の関心事。今回は、共働き家庭のお子さまがどう放課後過ごしているか、その様子や、知っておきたいおうちのかたがひやっとした事例をご紹介します。