生徒のコトバを伸ばす「教員文化」[中学受験]

前回までに述べてきたような、悪い言葉を好んで使ったり、ボキャブラリーが貧困であったりする一般的な「生徒文化」の風潮に抗していくのは案外難しいものだ。

読解力とは「耳をすます」こと？[中学受験]

私の担当で、物語を読みながら幅広い読解力を養うことを目的にしている小学3年生のクラスがある。

ボキャブラリーから考えた「生徒文化」[中学受験]

最近マスコミなどでも、若者のボキャブラリーが貧困であることが指摘される向きが多い。

国語は「理論と精密さ」が大切[中学受験]

算数は理論よりも演習量という話をしたが、国語は逆に理論を重視することで「苦手」から脱することが可能となる。

言葉による学校文化と生徒文化[中学受験]

学校を選ぶ際は、それぞれの学校がもつ文化を参考にするといいと常々思っている。

算数の弱点は「まねる」ことで補強[中学受験]

「まねる」作業から「考える」回路へ「学び」の語源は「まねび」であり、「まねび」とは「真似び」のことであるという。

親の力[中学受験]

二番手と呼ばれるある学校から東京大学に入ったケースの一つは、よく事情を聞いてみると、良い意味での「親の力」が影響していた。

なぜかやらない国語の弱点補強[中学受験]

国語は短期間で伸びる可能性がある科目小学5年生くらいから算数の勉強に時間をとられて、国語に関する学習がおろそかになる生徒が多くなると思う。