学校評価は誰のために

教育改革が進む中、学校評価が重要な課題の1つになっています。

校長先生が考える将来への見通し

東京大学教育学研究科の基礎学力研究開発センターが、2006年7月に全国の小中学校の校長先生を対象にアンケートを実施しています。

教育バウチャーって、何？

安倍総理は、その著書『美しい国へ』（文春新書）の中で教育格差の再生産を防ぐ対策の1つとして「教育バウチャー制度」をあげています。

小学生の家庭での学習時間が回復

昨年の12月に「第4回学習基本調査」の結果をBenesse教育研究開発センターが発表しました。

学校給食費未納の問題について

1月24日に文部科学省より、学校給食費の徴収状況に関する調査結果が発表されました（発表内容はこちら）。

学年が上がると進学希望はどう変化するのか

今回は、以前にも取り上げたことのある「第4回学習基本調査」（2006年Benesse教育研究開発センター）の結果から、小学生、中学生、高校生で進学希望がどのように違うのかを見てみたいと思います。

なりたい職業に見る「学習意欲と親のかかわり」

なりたい職業をもっている子、いない子。

小学校高学年の子どもとうまくつきあうために

親にとって、子どもとの距離のとり方が難しくなる小学校高学年の時期。