部活や塾などで予定が合わない、仲のよい友達が遠方に住んでいる、おこづかいが足りないなど物理的な理由で遊べないことも。また中高生になると、実は部屋の中でSNSやオンラインゲームを通じて友達交流している、という場合もあります。お子さまが家にいるのが苦ではないようなら、家族で楽しく過ごせればよし、と発想を転換してみるといいかもしれません。

中学生のスマートフォンの所持率は８割近くとなり、持っていない子は少数派です。友達との交流に不利であるのは確かですが、その分学校での会話を楽しむなど、お子さまが別の方法でコミュニケーションを深めているようであれば、家の方針を無理に変えなくてもよいでしょう。

ただ、お子さまが困っているのなら、使い方のルールを決めつつ、スマートフォンを持たせることを検討するのもよいと思います。

大人のようにさりげなく友達と距離をとることが難しい年頃です。大人の視点からいくつかアドバイスを出し、お子さま自身に対応を考えてもらうといいかもしれません。具体的には「そういうことをされると嫌だ」と自己主張する、部活や委員会では一緒に過ごすけれどフリーな時間は離れる、友達に対しては「ノー」だけではなく相手のよい面を伝えると自己主張をしやすくなる……などです。

ただ、うまく断れず、渋々ながらも友達の要望に応え続けるのも、その子の優しさでもあります。いずれの方法でもお子さまを否定せず、受け止めてあげましょう。

同率2位の「友達に嫌と言えない、断れないようだ」の場合と同じように、嫌なことを言われたりされたら断る、気の合わない友達とはできるだけ離れる、他の人と仲良くするなどの選択肢があることを伝え、お子さまにとって一番よい方法を考えてもらいます。

意外と友達のほうはお子さまが嫌がっていることに気付いていない場合もあるようです。「こういうことをされると嫌な気持ちになる」と穏便に伝えれば、そんなに悪い結果にならないことも多いです。

友達の前では、面白いことを言ったりなめらかに会話をしないといけないのでは……といった思い込みをしている場合があります。ですが中高生のグループを見ていると、おしゃべりな子もいれば、あまり話さずニコニコして聞き役になっている子もいます。

口数が少なくても大丈夫、無理に話さなくても心地よく過ごせる友達はいるのだということを伝えてあげましょう。コミュニケーション能力に敏感になっている本人の意識を少し変えられると、気持ちが楽になるかもしれません。