【中学生自由研究テーマNo.80】

河川の流域環境を守り育てる取り組みを調べる

河川の上流域と下流域のつながりに着目した活動「多自然川づくり」について調べよう。
自然環境や文化、人の交流などから、その地域の歴史や気候の変化が見えてくるよ。

用意するもの

河川とその周りの環境を守るための活動が行われている理由を書こう。また、資料の中に、その理由をわかりやすくするグラフや表があったら付け加えよう。
（グラフや表の例）
・水の汚染の状況を示したグラフ
・川にすんでいる生物の数の変化を示したグラフ
・水質、生物、周りの緑など、上流と下流を比較した表
住んでいる都道府県内で行われている「河川とその周りの環境を守るための活動」を書こう。活動が行われている場所を地図で示すとわかりやすいよ。
活動によって、どのようなよい変化が起こったかについて書こう。写真や絵を付け加えるとわかりやすいよ。
河川とその周りの環境を守るために自分は何ができるかについて書こう。

まとめに役立つ豆知識

活動を行っている人の話を聞きたいときは……
①活動を行っている団体に、メールや電話で用件を伝える。
②団体が引き受けてくれたら、活動している人への質問をメモする。メモをコピーして先に送っておくと、相手の人が答えやすい。
③メモを持って、決められた日時・場所に行く。写真を撮る機器も持っていくと便利。ただし、写真を撮る場合は許可をもらう。

細胞の中にあり、生物の設計図ともいえる DNA を取り出して、見ることができるよ。じっくり観察して、写真やイラストとともにまとめよう。

温泉卵は、黄身は半熟で白身が黄身よりやわらかい。ふつうのゆで卵と作り方を比べると、黄身と白身の固まる温度がわかるよ。

素材の違う冷却グッズを使って、効果や、その持続時間の差を比べよう。それぞれの使い心地も比べて、どんな場面に適しているかも考えてみよう。