劇作りを通して人権問題を考える授業［こんな先生に教えてほしい］

毎週のように学校を訪ね、たくさんの授業を見ています。

やる気のない子どもはいない[やる気を引き出すコーチング]

先日も、小学生向けのコミュニケーション講座で、「自分の良いところを見つける」ことに取り組みました。

「国際バカロレア」から日本で何を取り入れる？　-斎藤剛史-

文部科学省は、世界的な大学入学資格である「国際バカロレア」の趣旨を踏まえた教育を推進しようとしています。

人材育成は産学連携で。社会で能力を発揮させるプログラムの試みがスタート

「大学全入時代」を迎え、進学さえすれば将来が約束されることはなくなり、大学で何を学び、何を身に付けたかがいっそう問われる時代となった。

増えたはずが本当は減っている？　「地方教育費」の本当のところ

財政事情が悪化すると冷遇されやすいのが教育費。

少人数学級導入で不登校が減少!?　学校と家庭の連携も強まると、効果に双方が期待感

文部科学省では、少人数学級の推進に力を入れている。

遊びのレシピ集「第25回　めんぼうでお絵かき」

東京おもちゃ美術館と、チャイルド・リサーチ・ネット（CRN）が東日本大震災の被災地支援のためにつくった「遊びのレシピ集」から、身近なものからおもちゃをつくって遊ぶヒントをご紹介します。

「学校週6日制」なぜ復活!?　-渡辺敦司-

下村博文文部科学相は、公立学校で毎週土曜日を休みとする「学校週5日制」を見直して「学校週6日制」を実現するための具体的な検討に着手したことを明らかにしました。