大学授業レポート

• 【授業レポート】使用済み携帯電話を自分たちの手で分解！
  リサイクルの現実に気づき、材料への向き合い方を考える

武蔵野大学 工学部サステナビリティ学科 「エコマテリアル」（大学２・３年生対象）
2024.01.16

• 高校の商業科におけるアントレプレナーシップ教育の研究と普及

高崎商科大学
2023.12.27

• 【私立大学初のデータサイエンス学部　学部長インタビュー】
  「研究体験連動型学習」により、１年次から海外研究機関、企業等との実践、研究を実施
  世界で活躍できるマインドとスキルを身につける

武蔵野大学　データサイエンス学部
2023.10.12

• 【新設予定学部インタビュー】
  世界初！　ウェルビーイング学部を新設
  ウェルビーイングを学際的に学び、社会に幸せを創り出す人材を育てる

武蔵野大学　ウェルビーイング学部（設置構想中。2024年４月開設予定）
2023.08.02

• 【新設予定大学インタビュー】
  コンセプトは、「ともに、文明をつくる大学」。
  課題先進地域で、人と地域との共創を軸に、世界をリードする学びをつくる

Co-Innovation University
（仮称、2024年10月文部科学省申請予定、2026年４月開学予定）
略称：CoIU（コーアイユー）
2023.06.14

• 【授業レポート】ゼミナール（津吹達也教授担当、大学２年生3学期～）
  大学２年生終業後の春休み、人生のターニングポイントとなるカンボジアでの２つの販売プロジェクト

武蔵野大学　アントレプレナーシップ学部　連載第８回
2023.05.24

• 【授業レポート】プロジェクト応用Ｂ（大学２年生対象）
  自ら考えた商品・サービスを売る経験を通して、稼ぐことの難しさ、情熱を持って続けることの大変さを体感

武蔵野大学　アントレプレナーシップ学部　連載第７回
2023.05.15

• 【授業レポート】プロジェクト基礎C（大学１年生対象）
  まずやってみる、行動する！１年生が「社会に新しい価値を生み出す」プロジェクトに挑む

武蔵野大学　アントレプレナーシップ学部　連載第６回
2023.04.28

• 【授業レポート】１年次から地域のブランディングを実践的に学ぶ
  地元企業と連携し、​冬季の観光客減少という​課題​を抱える​​​地元松本へ観光客を集める方法を考え提案　後編

信州大学​​
アルピコグループ×信州大学連携講座　地域ブランド実践ゼミ2022（大学１年生対象）
2023.04.07

• 【授業レポート】１年次から地域のブランディングを実践的に学ぶ
  地元企業と連携し、​冬季の観光客減少という​課題​を抱える​​​地元松本へ観光客を集める方法を考え提案　前編

信州大学​​
アルピコグループ×信州大学連携講座　地域ブランド実践ゼミ2022（大学１年生対象）
2023.03.31

• 不便や不満を感じる身近な課題を見いだし、その解決に挑む！「なりたい自分」を目指して取り組むプロジェクト学習

東京電機大学
学部共通教育科目　PBL（Project-Based Learning）特化科目「人間科学プロジェクト」
2023.01.18

• 美術大学が実施する「デザイン経営」を学び、実践する社会人対象のプログラム デザイン×ビジネスのマインドセットと人脈づくりを支援

多摩美術大学
TCL（多摩美術大学クリエイティブリーダーシッププログラム）
2023.01.16

• 【授業レポート】倫理観（大学２年生対象）
  仏教学者である西本照真武蔵野大学学長が登壇
  「自分の軸は何か」「どうすれば人としての正しさを保てるのか」に正面から向き合う

武蔵野大学　アントレプレナーシップ学部　連載第５回
2023.01.13

• 「探究」を切り口に高大接続の強化を図る桜美林大学の新たな挑戦とは？

桜美林大学
高校生のためのキャリア支援プログラム「ディスカバ！」
高校時代の探究の学びを表現する機会としての「探究入試Spiral」
2022.12.16

• 【日本の大学のルーツを探る】
  「自由の学風」の下に集った学生や研究者は、「創造」と「越境」をいかに繰り返してきたのか

京都大学　総合博物館
京都大学創立125周年記念事業　2022年度特別展「創造と越境の125年」
2022.12.09

• 【海外研修レポート】グローバルアントレプレナー海外研修（大学２年生対象）
  世界のスタートアップの最先端を訪れ、学生のマインドを揺さぶり、アクションに変化を巻き起こす

武蔵野大学　アントレプレナーシップ学部　連載第４回
2022.11.11

• 【授業レポート】クリティカルシンキング基礎（大学１年生対象）
  「結論」と「根拠」を意識した対話を重ね、論理的に思考して問題解決する力を育む

武蔵野大学　アントレプレナーシップ学部　連載第３回
2022.09.26

• 【授業レポート】キャリアデザイン３(大学２年生対象)​
  内省と対話の繰り返しで、知られざる自分を知り、自分を導き、自己変革する糸口をつかむ

武蔵野大学　アントレプレナーシップ学部　連載第２回
2022.08.04

• 「人の夢を笑わない」。
  自由に夢を語り、その実現を応援する環境の中で、社会に新たな価値を創造していくマインドとスキルを磨く

武蔵野大学　アントレプレナーシップ学部　連載第１回
2022.07.04

• 学びは「問い」から。
  新聞を教材に、社会を俯瞰し、「問い続ける力」を育む　後編

帝京大学　総合基礎科目「質問力を磨く」
2022.03.18

• 学びは「問い」から。
  新聞を教材に、社会を俯瞰し、「問い続ける力」を育む　前編

帝京大学　総合基礎科目「質問力を磨く」
2022.03.17

• 「レゴ®シリアスプレイ®」メソッドを活用して、社会の見方を再構築し、自分と社会とのかかわりを探究する 後編

九州産業大学商学部
2022.02.22

• 「レゴ®シリアスプレイ®」メソッドを活用して、社会の見方を再構築し、自分と社会とのかかわりを探究する 前編

九州産業大学商学部
2022.02.21

• 「オープンサイエンス」×「企業連携」×「ジグソー法」でSociety5.0のデータサイエンスを学ぶ　後編

金沢工業大学　情報フロンティア学部心理科学科
2022.02.09

• 「オープンサイエンス」×「企業連携」×「ジグソー法」でSociety5.0のデータサイエンスを学ぶ　前編

金沢工業大学　情報フロンティア学部心理科学科
2022.02.02