新着記事＆お知らせ

【ARCLE】ARCLE活動およびWEBサイト更新終了のお知らせ

『Between』　No.315（3/12発行）特集：新設・改組のこれから

【受賞報告】東京大学社会科学研究所からデータ寄託の貢献に対する表彰を受けました

東京大学社会科学研究所・ベネッセ教育総合研究所共同研究「子どもの生活と学びに関する親子調査2024」

【ARCLE】AI時代の英語教育の目的再考

『これからの幼児教育』2025年度　春号　【特集】学び合いで高める保育者の専門性査

【ARCLE】英語教員養成課程の学生の教育実習から考えたこと　－教育実習後の質問紙調査の結果を踏まえて－

【ARCLE】外国語の『見方・考え方』をあらためて考える　－CAN-DOとCEFR/CV－

英語への学習意欲や英語力を向上させるために、どのようにデジタルツールを活用するか
－3年間の高校生・大学生を対象としたライティング指導事例研究から－

【ARCLE】User視点を取り入れた英語指導の可能性　－ARCLE最終セミナーを振り返って－

【学会発表報告】「幼児期の思考力を育み児童期につなぐ手引きの開発」日本発達心理学会第36回大会（会場：明星大学）

【ARCLE】メタバースを利用した発話活動　—外国語学習への不安を和らげるアバターの効果—

【ARCLE】「信じる勇気　変わる覚悟」のススメ

【学会発表報告】「外国にルーツを持つ子どもが日本語で学ぶ力を身につける『日本語×教科』デジタル教材開発をめざした試み—国語科の教材のあり方を考える—」日本語教育学会 2024年度秋季大会

実践現場レポート③　集住地域での支援　岐阜県可児市ばら教室KANI（日本語初期指導教室）