動画ライブラリ　保護者の授業

小学校教諭としての長いキャリアを持つ、親野智可等さん。
今回は「子どもに、親に愛されているという実感を持たせること」の重要さを、親野さんがこれまでに出会ったさまざまな親子のありかたを例に、わかりやすくお話してくださいます。

まずは私のメールマガジンでご紹介している「親力診断」の一つを実際に皆さんに答えていただきましょう。
「小学1年生の我が子と電車に乗ったらとても喜びました。だんだん、はしゃぎ出して電車の中を走り出してしまいました。電車の中には他のお客さんもいます。さて、あなたは子どもに何と言いますか？」（親力診断テストより）

ほめるということには、相手のやる気を引き出す効果があります。でも私たちはなかなかほめません。「お父さんやお母さんにほめられますか？」。以前、子どもたちにアンケートをとったことがあります。
「ほめられた」と答えた子は、全体の「1割」くらい。でも、懇談会で保護者に「お子さんをほめますか？」と聞くと、「7割」くらいの人が「ほめている」と答えています。このギャップはいったい何なのでしょうか？

生活や遊びの中で楽しみながら勉強する「楽勉」の具体例を紹介します。
市販のお風呂ジグゾーパズルを使った★ 社会のある生活 ★
温度計を使った★ 理科のある生活 ★
ほかにも国語や算数の「楽勉」についても具体例をもとにお話いただいています。ぜひ動画でご覧ください。