中高生のICT利用実態調査 2014 報告書

1-1　インターネットを利用している人、していない人はどれくらい？
1-2　所有しているICTメディアは？
1-3　多様化するインターネットへのアクセスデバイス
1-4　インターネットをする時間はどのくらい？ －利用時間全体とコミュニケーションの時間－
1-5　インターネットで何をしている？
1-6　利用ルールは決めている？
1-7　ニュースなどの情報はどこから？ －インターネットメディアと既存メディア－
1-8　情報リテラシーは身についている？
1-9　インターネット動画とテレビ、どちらを見てる？
1-10　携帯電話やスマートフォンがなくなったらどのくらい困る？

2-1　メール、LINE、Facebook、Twitter、どれを使っている？
2-2　オンライン上で誰とつながっている？
2-3　オンライン上で知り合った人と会ったことのある割合は？
2-4　オンライン上のコミュニケーションについてどう感じている？
2-5　自ら投稿や発信をしていますか？
2-6　趣味でつながっている？
2-7　インターネットやICTメディアの影響、あなたの考えはどっち？
【column】　趣味でつながる中高生の世界

3-1　インターネットの利用時間は成績層で違う？
3-2　学習の時にインターネットやメールで何をしている？
3-3　学習時のメディア利用と成績の関係は？
3-4　何をしながら勉強している？ －学習時の「ながら行動」の実態－
3-5　学習時の「ながら行動」と成績の関係は？
【column】　「普段の学習スタイル」がメディア利用に与える影響

中学1年～高校2年生9,468人の中高生対象「ICT利用実態調査」
高校生の4割が「メールやLINEを書きながら」勉強
コミュニケーションに、趣味に、情報入手に、勉強に。ICTメディアが中高生の生活に浸透。