子どものICT利用実態調査 [2008年]

結果ダイジェスト（速報版へ）

本調査の特徴・調査概要・分析枠組みとサンプル数・分析にあたって

基本属性

序章

解説１　ICT環境下での子どもの生活と意識
大妻女子大学教授　酒井　朗
解説２　コミュニケーション手段としてのICT─発達の観点からみた課題
江戸川大学専任講師　木村文香
解説３　学校でのICT利用における可能性
椙山女学園大学非常勤講師　林　向達
解説４　ICT教育の現状と課題
メディア教育開発センター教授　中川一史

第１章　携帯電話の利用

第１節　携帯電話の利用の実態
ベネッセ教育研究開発センター研究員　野村徳之
第２節　携帯電話の利用についての意識
ベネッセ教育研究開発センター研究員　野村徳之
第３節　携帯電話の利用に対する親のかかわり
ベネッセ教育研究開発センター研究員　佐藤暢子
第４節　携帯電話の非所有者の意識
ベネッセ教育研究開発センター研究員　野村徳之

第２章　パソコンの利用

第１節　家庭でのパソコンの利用の実態
ベネッセ教育研究開発センター学習・メディア研究室室長　鈴木　久
第２節　パソコンの利用についての意識
ベネッセ教育研究開発センター研究員　和気竜也
第３節　パソコンの利用に対する親のかかわり
ベネッセ教育研究開発センター研究員　和気竜也
第４節　パソコンの非利用者の意識
ベネッセ教育研究開発センター研究員　秋山大志
第５節　家庭学習でのパソコンの利用
ベネッセ教育研究開発センター研究員　秋山大志
第６節　学校でのパソコンの利用
ベネッセ教育研究開発センター研究員　谷内正裕

第３章　ICT全般に関する意識と実態

第１節　テレビゲームに関する意識と実態
ベネッセ教育研究開発センター研究員　朝永昌孝
第２節　対面場面での携帯電話利用に対する意識
ベネッセ教育研究開発センター研究員　朝永昌孝
第３節　ブログや掲示板の利用の意識
ベネッセ教育研究開発センター研究員　朝永昌孝
第４節　コミュニケーション手段の選択
ベネッセ教育研究開発センター教育調査室室長　木村治生
第５節　調べる手段の選択
ベネッセ教育研究開発センター教育調査室室長　木村治生
第６節　科学技術観
ベネッセ教育研究開発センター教育調査室室長　木村治生

第４章　日ごろの生活

第１節　日ごろの生活時間（1）
ベネッセ教育研究開発センター研究員　佐藤暢子
第２節　日ごろの生活時間（2）
ベネッセ教育研究開発センター研究員　佐藤暢子
第３節　友だちとの関係
ベネッセ教育研究開発センター研究員　朝永昌孝

第５章　インタビュー調査の結果から
ベネッセ教育研究開発センター研究員　野澤亜伊子

第１節　インタビュー調査の概要
第２節　携帯電話の使い方
第３節　パソコンの使い方
第４節　コミュニケーション手段の選択の理由
第５節　携帯電話メールの利用と背景
第６節　ブログやプロフの利用と背景
第７節　まとめ

終章　まとめに代えて

本調査の意義と今後に向けた展望
ベネッセ教育研究開発センター　センター長　新井健一

資料編

調査票見本

基礎集計表

調査企画・分析メンバー