「子どもに言葉で説明したときはまったく記憶になさそうだった場所や場面を、写真で見せたら詳しく覚えていて驚いた」
「文字を覚えることには関心がないのに、CMの曲やセリフはパッと覚える」
それは認知特性によるものかもしれません。

認知特性は、大きく3つのタイプに分けられます。それぞれに、受け取りやすくスムーズに処理できる情報や記憶、表現の方法が異なり、取り組みやすい学習方法や理解しやすい説明のしかたも違います。

認知特性は、親子でも、きょうだいでも異なります。でも、人は自分がわかるように説明しがち。もし、丁寧に伝えているつもりなのに理解してもらえないと感じたら、言葉より絵にしてみる、リズムにのせてみるなど、伝え方を変えてみてください。すんなり理解できたり、積極的に行動できるかもしれません。

同様に、認知特性を意識すると、興味を持ち、楽しめる学習方法が見つけやすくなります。学習のスタート時は「ひとりでできた！」「最後までできた！」というポジティブな感覚をたくさん経験させることが大切。そのために認知特性が役立ちます。

認知特性は子どもが好きで、よくする遊びや、得意なことから見えてきます。どの特性がどのくらい優位かは個人差があり、1つの特性が極めて優位な場合もあれば、すべての特性をバランスよく使っている場合もあります。

まずは簡単な項目で傾向を見てみましょう。

• ※本田真美先生の「本田3歳式認知特性テスト」から一部抜粋。詳しいタイプ診断テストは著書『頭のいい子は、3歳からの「遊び」で決まる！』などに紹介されています。

認知特性に合った学び方やサポートのヒントを紹介します。
いくつかの認知特性のタイプをもっている場合もあるので、特性を決めつけずにいろいろ試してみることで、お子さまの認知特性や学びやすい方法が見えてくることもあります。