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ケース（8）自己満足編

ケース（8）自己満足編

ケーススタディ こんなとき、あなたならどう叱る？？ケーススタディ こんなとき、あなたならどう叱る？？

  • ケース1 テストの返却編ケース1 テストの返却編
  • ケース2 遊んでばかり編ケース2 遊んでばかり編
  • ケース3 自信喪失編ケース3 自信喪失編
  • ケース4 口ごたえ編ケース4 口ごたえ編
  • ケース5 お手伝いで失敗編ケース5 お手伝いで失敗編
  • ケース6 朝ねぼう編ケース6 朝ねぼう編
  • ケース7 忘れもの編ケース7 忘れもの編
  • ケース8 自己満足編ケース8 自己満足編

自己満足している時にかけたいコトバ。あなたの答え（2）○ この調子で、お子さまとのコミュニケーションをつづけましょう。 自己満足している時にかけたいコトバ。あなたの答え（2）○ この調子で、お子さまとのコミュニケーションをつづけましょう。

かけてほしい言葉は（2）すぐできたのね！じゃあこれもやってみたら かけてほしい言葉は（2）すぐできたのね！じゃあこれもやってみたら

できる子なんだけど、「もう少しがんばれるんじゃないか？」というときもありますよね。ほめるだけでは、良くないし、かといって注意するのも・・・そんなときは、ほめるだけではなくがんばったことを認め、次に伸びるための提案をしてみてはどうでしょう。この時のポイントは２つ。「がんばってること・できたことを認めた後に、提案すること」「強制的にやらせるのではなく、プレゼントする気持ちで贈る」ことです。

できる子なんだけど、「もう少しがんばれるんじゃないか？」というときもありますよね。ほめるだけでは、良くないし、かといって注意するのも・・・そんなときは、ほめるだけではなくがんばったことを認め、次に伸びるための提案をしてみてはどうでしょう。この時のポイントは２つ。「がんばってること・できたことを認めた後に、提案すること」「強制的にやらせるのではなく、プレゼントする気持ちで贈る」ことです。
かけたいコトバ例 この量短い時間でできるのすごいね！ よく理解できてるね。この難しい応用問題も～ちゃんならできるんじゃない？ かけたいコトバ例 この量短い時間でできるのすごいね！ よく理解できてるね。この難しい応用問題も～ちゃんならできるんじゃない？
上手な叱り方のポイント ほめるときは、がんばらせる提案をしてみる 上手な叱り方のポイント ほめるときは、がんばらせる提案をしてみる
じつは・・・・ここで紹介したポイントは、「進研ゼミの赤ペン先生」がいつも大切にしている指導法なのです！ じつは・・・・ここで紹介したポイントは、「進研ゼミの赤ペン先生」がいつも大切にしている指導法なのです！

赤ペン先生にインタビュー「赤ペン指導で大切にしていることは何ですか」 赤ペン先生にインタビュー「赤ペン指導で大切にしていることは何ですか」

「理解ができている子には、さらにできるようになるための問題を出題してやる気アップ」 「理解ができている子には、さらにできるようになるための問題を出題してやる気アップ」

理解ができている子には、まず、できていることをしっかり認め、「さらにレベルアップしてほしい」という気持ちをこめて、見直しのアドバイスのコメントを書いています。 理解ができている子には、まず、できていることをしっかり認め、「さらにレベルアップしてほしい」という気持ちをこめて、見直しのアドバイスのコメントを書いています。

そして、答案を見直すときにあわせて発展問題を出題しています。こうすることで、さらに理解の定着を図れるようにしています。 そして、答案を見直すときにあわせて発展問題を出題しています。こうすることで、さらに理解の定着を図れるようにしています。

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