アクティブ・ラーニングを活用した指導と評価研究 分析事例Ⅳ 安田学園安田女子中学高等学校 「SS科学言語」における批判的思考力（CT）の向上の取り組み

　次期学習指導要領でも目指されているこれからの社会を生き抜くために必要な資質・能力の育成にはどのような指導や評価が必要になるのか。
　ベネッセ教育総合研究所カリキュラム研究開発室では、「アクティブ・ラーニングを活用した指導と評価研究」を立ち上げ研究を進めている。
　今回とりあげる安田学園安田女子中学高等学校は、「社会に貢献できる品格ある女性の育成」を目標に掲げて教育活動を行う中高一貫教育校である。高校は、2012年度からSSH（スーパーサイエンスハイスクール）の指定を受け、その一環として、同校の教育研究部を中心に、批判的思考力の育成に力を入れている。
　今回は、SSH対象クラスで実施している学校設定科目「SS科学言語」に着目し、安田女子中学高等学校　岸田宜治先生、教誓悠人先生、東京工業大学　名誉教授　赤堀侃司先生、玉川学園　後藤芳文先生にご参加いただき、その指導と評価について研究を行った。