2013/06/23
第2回 大学生の学習・生活実態調査報告書 [2012年]
この調査について
「大学生の学習・生活実態調査」の集計表および調査票は、株式会社進研アドよりご提供（有料）しております。ご希望のかたは、こちらまでお問い合わせください。
報告書の概要
調査テーマ
大学生の学習・生活に関する意識・実態をとらえる
調査方法
インターネット調査
調査対象
大学１～４年生（18～24歳。ただし留学生、社会人経験者を除く）。
有効回答数
4,911名（うち男子 2,791名、女子 2,120名）
調査時期
2012年11月上旬
調査項目
高校での学習実態／大学選択で重視した点／大学の志望度／入学時の期待／大学生活で力を入れたこと／大学への適応／学習時間・生活時間／大学教育の選好／授業への取り組み／経験した授業の種類／学習成果／先生との交流／友人関係／海外留学／進路意識／進路支援の活用状況／大学満足度／社会観・就労観／保護者との関係 など
調査報告書の目次・詳細
本調査の特徴、調査概要、基本属性、分析にあたって
序 章 巻頭言
大学教育改革の共通プラットフォームとしての学生調査
神戸大学 教授 川嶋太津夫
大学教育改革の共通プラットフォームとしての学生調査
神戸大学 教授 川嶋太津夫
大学教育改革と大学生の学習状況
青山学院大学 准教授 杉谷祐美子
青山学院大学 准教授 杉谷祐美子
大学における系統的なキャリア教育・支援の必要性
－大学2年生から3年生へと「活用される」働きかけを緩やかにつなぐ－
お茶の水女子大学 准教授 望月由起
－大学2年生から3年生へと「活用される」働きかけを緩やかにつなぐ－
お茶の水女子大学 准教授 望月由起
現代学生の「移動」問題
－在学中に進路変更を希望する学生の実態と背景－
愛媛大学 准教授 山田剛史
－在学中に進路変更を希望する学生の実態と背景－
愛媛大学 准教授 山田剛史
現代の大学生の人間関係
－「先生」「友だち」の存在が大学への着地を促す－
立教大学 学術調査員 谷田川ルミ
－「先生」「友だち」の存在が大学への着地を促す－
立教大学 学術調査員 谷田川ルミ
高大の教育接続の課題
－学習面の接続を視点として－
ベネッセ教育研究開発センター 主任研究員 樋口健
－学習面の接続を視点として－
ベネッセ教育研究開発センター 主任研究員 樋口健
第１章 高校との接続
第１節 大学進学への準備
第１節 大学進学への準備
第２節 高校と大学の学びの接続
ベネッセ教育研究開発センター 研究員 岡部悟志
第２章 大学生活について
第１節 入学した頃の気持ち
第１節 入学した頃の気持ち
第２節 大学生の生活実態
第３節 先生と友人との関係
第４節 大学への適応と満足度
愛媛大学 准教授 山田剛史（第１節１～第２節１、第４節）
立教大学 学術調査員 谷田川ルミ（第２節２～第３節）
第３章 大学での学習
第１節 大学生の学習状況
第１節 大学生の学習状況
第２節 大学での学習成果
青山学院大学 准教授 杉谷祐美子（第１節１～２、第１節４～８）
愛媛大学 准教授 山田剛史（第１節３～第２節）
第４章 海外留学
ベネッセ教育研究開発センター 研究員 吉本真代
ベネッセ教育研究開発センター 研究員 吉本真代
第５章 大学卒業後の進路
お茶の水女子大学 准教授 望月由起
お茶の水女子大学 准教授 望月由起
第６章 大学生の意識
１ 大学生の社会観・就労観など
お茶の水女子大学 准教授 望月由起
２ 保護者との関係
青山学院大学 准教授 杉谷祐美子
１ 大学生の社会観・就労観など
お茶の水女子大学 准教授 望月由起
２ 保護者との関係
青山学院大学 准教授 杉谷祐美子
調査企画・分析メンバー
※所属・役職名は、調査企画・分析時のものです。
