2012/01/10

小・中学校の英語教育に関する調査・速報版 [2011年]

報告書の概要

調査テーマ

子ども（中学1年生）の小学校時代の経験を活かした、よりよい中学校英語教育のあり方を検討する材料として、本調査では主に以下の点について生徒の視点から明らかする。
・小学校の外国語（英語）活動の成果・課題
・中学校の英語教育への期待・課題

調査時期

2011年10月上旬

調査対象・調査方法

中学１年生、及びその母親　2,688組へのインターネット調査
＊全231万人のモニター母集団のうち、30～50歳で子どもを持つ既婚者女性、約24万人に対して予備調査を実施。
このうち、公立中学（国立、及び公立中高一貫校を除く）１年生の子どもを持つ母親及び子ども本人にアンケート協力を依頼。
（子どもは母親付き添いのもとで回答）

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速報版の目次・詳細

１．調査概要

２．調査結果

　２－１　小学校の英語活動について
２－１－１　学校の英語の好き嫌い（小学６年生）
２－１－２　学校の英語が好きだった理由（小学６年生）
２－１－３　学校の英語が好きではなかった理由（小学６年生）
２－１－４　小学校の英語活動で身についたと思うこと
２－１－５　中学校で役立ったと思うもの
２－１－６　小学校卒業までにやっておきたかったと思うこと
　２－２　中学校の英語教育について
２－２－１　学校の英語の好き嫌い
２－２－２　英語の授業の理解度
２－２－３　英語の授業への意識
２－２－４　ALTの授業頻度
２－２－５　英語の学習動機
調査企画・分析メンバー
吉田 研作（上智大学教授）
長沼 君主（東京外国語大学専任講師）
沓澤 糸 （Benesse 教育研究開発センター主任研究員）