小学校英語は今「小学校英語・必修化の課題」[英語レポート]2007/01/17

うりぼうママ(2007/01/26)

小学校ではありませんが、中・高と英語の授業を受けてきました。やはり指導する先生の力量にかかってくると思います。ころころ変わる教育改革についても、もっと文部科学省も命令だけでなく現場の準備に対する心遣いをきちんとしたほうがよいのではないでしょうか。私の出会った英語の先生は、同じ学校でも、Ａ先生はすらすら外国の方とも話せるのに、Ｂ先生は英字新聞をただ直訳するだけ（文章にならない単語の羅列）で外国の方が来ても全く会話しないような先生でした。
私のクラスは後者の先生が受け持たれたので、答案の回答も先生の書いた答え通りに書いていないと全部ばつにされていました。もちろんアクセントの確認も、教科書以外の身近な事柄についての質問もまったくなし。授業を延々受けた結果未だに聞く・話すができません。Ｂ先生もきっと精一杯のことを一生懸命されていたんだと思います。当時Ａ先生に聞きに行くような積極性ががあればもう少し変わっていたかもしれません。

busaiku(2007/04/25)

誰が何を教えてくれるのかが問題だと思いました。話す能力と書く能力と訳す能力と、一口に英語といっても様々な要素があります。小学校英語の目標とするものは何か？という議論があまりなされていないような気がしています。
例えば話す能力に文法は必須です。文法的誤りは教養のなさを露呈するようなものです。
また訳す能力において、直訳から意訳する際に教える側の日本語能力が問われます。もっと多岐にわたる議論を望みます。