【特集６】「学んだ情報の個人所有と学力や学習意欲の関係」に関する実証研究

　子どもたちの意見を電子黒板に提示し共有するなど、学校の授業でもＩＣＴ機器の利活用が広がっている。ただ、「紙メディアでは実現できない」レベルでの活用はまだ少ないのが現状で、タブレットパソコンの可能性の研究も続いているところだ。今回の研究では、「学習した情報を自分のタブレットパソコンに所有・蓄積する事が、学習者にどのような影響を与えるのか」という点に着目し行った。