- 小学1年生・小学2年生・小学3年生・小学4年生・小学5年生・小学6年生
- 1日
- 調べる
よく目にする楽器は、いつごろから使われている？初めはどんな形だった？どんな音楽をえんそうしていたのかな？調べてみよう！
-
楽器のことが書かれた本やインターネットサイト
音楽の歴史がわかる本やインターネットサイト
楽器の図かん
※図書館で本をさがすときは、受けつけの人に本の場所をたずねよう。インターネットを使うときはおうちの人に相談しよう。
-
調べたい楽器のしりょうを集める。楽器の形やとくちょうを書き出す。※写真もいんさつしておくと、まとめに役立つよ。ギターならエレキギターかアコースティックギターか、ドラムならオーケストラの太鼓（たいこ）かバンドのドラムセットかなど、調べる楽器のしゅるいも決めておこう。
-
楽器の歴史が書かれた本やインターネットサイトを見て、わかったことを書き出す。※本やインターネットサイトは「ピアノ 歴史」のように調べたい楽器の名前と言葉を組み合わせて検索（けんさく）してさがそう。※歴史のほかに「はじまり」「由来（ゆらい）」「ルーツ」などの言葉でも調べてみよう。
-
しりょうから、わかったことを書き出す。
例）
- 楽器が生まれた時代
- 楽器が生まれた国
- 元になった楽器
- 使われた場面（教会、お祭り、ぶたい、えんそう会など）
- えんそうする人
-
今の楽器とくらべて、変わっていること、変わらないことをそれぞれ書き出す。
例）
- 楽器の形
- 音の出し方（楽器のしくみ）
- えんそうする場所
- えんそうする人
- はじめに、今使われている楽器のことをしょうかいしよう。形や音の出し方、どんな音がするか、代表てきな曲（きょく）などを書こう。
- その楽器の歴史について、調べてわかったことを書こう。
- 今の楽器とくらべて、かわったこと、かわらないことを表にまとめよう。
- 調べた中で、気がついたこと、感じたことを自由に書こう。
世界で初めて生まれた楽器は何だっただろう？楽器のルーツをさらにさかのぼって調べよう。「最古」「起源（きげん）」などの言葉で調べてみてもいいね。
別の楽器でも同じように調べて、歴史を比べてみてもいいね。ドラムと和太鼓、ギターとバイオリンなど、似た楽器を比べても面白いよ。
インターネットの動画には、古い楽器をえんそうする音が聞けるものもあるよ。見たり聞いたりできたら感想をまとめに加えよう。
さらに楽器のことがわかったら、実際に楽器を鳴らしてみよう。楽器のみりょくを発見して、みんなにしょうかいしよう！
楽器に興味を持ったら、ぜひ楽器をならす体験を。自分で音を出し、音楽を体感する経験が子どもの感性や表現力を豊かに育てます。
ヤマハジュニアスクールでは、ギター・ドラム・ピアノ・エレクトーンを「手ぶら＋無料」でお気軽に体験することができます。ぜひこの機会にお申し込みください。
※「体験レポート」を持参される場合は、無料体験レッスンお申込み時に、会場にお知らせいただけますとスムーズです。
