大学生の主体的な学習を促すカリキュラムに関する調査 アンケート調査編 [2013年]

本調査について・調査概要・回答者属性

調査結果からみえること

1. 主体的な学習を促すカリキュラムの現状と課題
2. ベネッセ教育総合研究所 主任研究員 樋口 健

[１] 主体的な学習を促す教育の実施状況と体制について

1. 主体的な学習を促す教育方法の導入状況
2. 主体的な学習を促す取り組みの実施内容
3. 主体的な学習を促すために有効な取り組み
4. 主体的な学習を促す取り組みの実施時期
5. 学習環境の整備状況
6. 教員の指導力向上の取り組み

[２] カリキュラム改訂について

1. カリキュラム改訂の時期・期間
2. カリキュラム改訂のきっかけ
3. カリキュラム改訂の体制
4. カリキュラム改訂のねらい
5. カリキュラム改訂で重視したこと
6. カリキュラム改訂における阻害要因・課題

[３] 現在のカリキュラムの特長と運用状況について

1. カリキュラムの特長
2. 学習効果を高めるためのカリキュラム上の工夫
3. カリキュラムの評価
4. カリキュラムの運用上の課題
5. 今後のカリキュラム改訂の意向

調査企画・分析メンバー

調査票見本

基礎集計表