2009/11/17

中学校の学習指導に関する実態調査報告書 2009

報告書の概要

概要

全国の中学校の主幹教諭･教務主任、理科教員、社会科教員を対象に、学習指導や取り組みの実態、次期学習指導要領の先行実施の状況や課題、授業時数の増加に対する賛否などをたずねるアンケート調査を行いました。
中学校の学習指導の経年変化についても考察しています。

調査項目

１．学習指導や学校での取り組みの実態（主幹教諭･教務主任調査）
２．理科の学習指導に関する実態（理科教員調査）
３．社会科の学習指導に関する実態（社会科教員調査）

調査時期

2009年４月～７月

調査対象

主幹教諭･教務主任調査…全国の中学校（国立･公立･私立）の主幹教諭･教務主任　3,428名
理科調査…全国の中学校（国立･公立･私立）の理科担当教員　8,073名
社会科調査…全国の中学校（国立･公立･私立）の社会科担当教員　5,264名

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調査報告書

調査概要
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１．学習指導や学校での取り組み（主幹教諭・教務主任調査）
【解説】
調査結果から読み取れること
教育創造研究センター所長　　　 高階　玲治
【データ】
（１）全校的な取り組みについて
（２）全校的な取り組みについて（経年比較）
（３）定期テストの実施状況について
（４）指導や取り組みへの賛否
（５）先行実施による授業の増減
（６）新学習指導要領の課題
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２．理科の学習指導（理科教員調査）
【解説】
調査結果から読み取れること
ベネッセ教育研究開発センター教育調査課長　　　木村 治生
【データ】
（１）学力水準を確認する材料
（２）理科の先行実施に対する賛否
（３）理科の先行実施における課題
（４）授業時数の増加に対する認識
（５）授業の進め方
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３．社会科の学習指導（社会科教員調査）
【解説】
調査結果から読み取れること
元全日本中学校長会長　　佐野　金吾
【データ】
（１）学力水準を確認する材料
（２）社会科の先行実施の状況
（３）社会科の先行実施における課題
（４）授業時数の増加に対する認識
（５）授業の進め方
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調査企画・分析メンバー
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