VIEW21[高校版]　新しい進路指導のパートナー
2009年12月号目次
　特集

学力下位層の拡大にどう向き合うか

【学校事例１】

秋田県立横手高校

習熟度別授業と定期考査対策講座で学力全体を高める
【学校事例２】

群馬県立富岡高校

読解力を土台とした「黒門プロジェクト」で下位層を引き上げる
【学校事例３】

広島県立広高校

各学力層に対応した指導で国公立大合格率50％を目指す
指導変革の
軌跡
【指導の継承】

茨城県立竜ヶ崎第一高校

導入期指導を軸に３年間の指導ストーリー構築を目指す
【進学指導】

宮城県・私立古川学園中学校・高校

「一流の高校生になれ」徹底的にかかわる指導で生徒の意欲を引き出す
【基礎学力の定着】

宮崎県立高原（たかはる）高校

「基礎学力とは何か」の合意形成が生徒の学ぶ意欲を育てる
生きたデータの
徹底活用

「２年生０学期」を見通した１年生２月までの学習習慣の定着


※このコーナーで紹介した図版や、関連する過去の「VIEW21」で紹介した図版が、下記から加工可能な形でダウンロードできます。御校の実態に応じて、内容を追加・修正し、学校通信や保護者通信のコンテンツの一部とする等、御校オリジナル版としてお使いください。

　◆ダウンロードコーナー
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私を育てた
あの時代、
あの出会い

いつも一歩先行くあこがれの背中に「超」進学校が見えた

福井県立武生（たけふ）東高校　浅野裕治
調査データから
探る
指導のヒント

自分で選んだ学問でも積極的に卒論に取り組むのは約５割

Benesse教育研究開発センター「大学生の学習・生活実態調査報告書」より
未来をつくる
大学の研究室

鳥取という地の利を生かし
「人の役に立つ」乾燥地研究に挑む

鳥取大　乾燥地研究センター　生物生産部門
恒川篤史研究室
30代教師の情熱

生徒と共に走りながら受験を肯定的にとらえる
主体的な姿勢を育てたい

徳島県立鳴門高校◎喜枝（きし）秀行
VIEW'S REPORT

「高大接続テスト」は教育改革の突破口

本文中のプロフィールは取材時のものです


VIEW[高校版]2009年12月号
裏表紙■表紙の学校は『北海道北見北斗高校』です。
←裏表紙はこちらからどうぞ。
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